专题：两圆位置关系教案
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《两圆的公切线》教案
31.6 两圆的公切线 淮海中学 王晓莉 一、教学目标： 1、知道两圆的公切线，内、外公切线及公切线长的概念。 2、能讲出两圆的位置关系与公切线条数之间的对应关系。 3、知道两圆
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两圆的公切线教案
31.6 两圆的公切线 淮海中学 王晓莉 一、教学目标： 1、知道两圆的公切线，内、外公切线及公切线长的概念。 2、能讲出两圆的位置关系与公切线条数之间的对应关系。 3、知道两圆
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圆和圆的位置关系教案
初探圆和圆的位置关系 教学目标： 1．掌握圆与圆的五种位置关系的定义、性质及判定方法；两圆连心线的性质； 2．通过两圆的位置关系，培养学生的分类能力和数形结合能力； 3．通过演示两圆
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《圆和圆的位置关系》教案范文
教学目标(一)教学知识点1．了解圆与圆之间的几种位置关系．2．了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系．(二) 能力训练要求1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，
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3.6_圆和圆的位置关系教案
3.6圆和圆的位置关系 教学目标： 探索圆与圆几种位置及两圆相切时两圆圆心距.半径的数量关系的过程． 教学重点及教学难点：了解圆与圆的几种位置关系及两圆相切时圆心距d、半径R
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圆和圆的位置关系教案[5篇材料]
1、教材分析知识结构重点、难点分析重点：两圆的位置关系和两圆相交、相切的性质.它们是本节的主要内容，是圆的重要概念性知识，也是今后研究圆与圆问题的基础知识.难点：两
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空间点线面的位置关系教案
空间点线面的位置关系 （一）教学目标： 1. 知识与技能 （1） 理解空间直线、平面位置关系的定义； （2） 了解作为推理依据的公理和定理。 （3） 会根据定理和公理进行简单的线面关系的推理和证
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证明垂直位置关系
第五课时学案垂直的证明方法命题预测从近几年的高考试题来看，线面垂直的判定与性质、面面垂直的判定与性质等是高考的热点,题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度中等偏高．客
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点线面位置关系小结
课题：点线面位置关系小结
一、学习目标：
1.掌握面面垂直定义和判定定理,并会应用证明面面垂直. 2.掌握折叠问题.
二、重点：证明面面垂直.
难点：折叠作图及找到折叠前后的不变量. -
高中数学圆与圆的位置关系教案
4.2.2圆与圆的位置关系 教学要求：能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系； 教学重点：能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系 教学难点：用坐标法判断两圆的位置关系 教学过程：
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点与圆的位置关系教案
第23章《圆》 第5课时 点与圆的位置关系 初三（ ）班 学号 姓名年月日 学习目标：1、理解点与圆的位置关系由点到圆心的距离决定；2、理解不在同一条直线上的三个点确定一个圆； 3、
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空间点线面之间的位置关系教案
空间点、直线、平面之间的位置关系 考情分析 1．本讲以考查点、线、面的位置关系为主，同时考查逻辑推理能力与空间想象能力． 2．有时考查应用公理、定理证明点共线、线共点、线共
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平面上直线的位置关系教案
4.11相交与平行教学设计 教师：李雪 一、教学目标： 知识与技能： 结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交（包括垂直）的位置关系。能正确判断互相平行、互相垂直，正确理解相交
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直线与抛物线的位置关系教案
课题：直线与抛物线的位置关系 教学目地 培养学生从形及数两个角度研究分析问题的习惯，学会依形判数，就数论形，互相验证的数学方法，提高数形结合的能力。 教学重点 运用解析几何的
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直线与抛物线的位置关系 教案
2.4.2直线与抛物线的位置关系 教学目标 1、知识与技能 掌握直线与抛物线的位置关系及判断方法； 2、过程与方法 联立方程组的解析法与坐标法 3、情感态度价值观 让学生体验研
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直线与双曲线的位置关系教案（★）
直线与双曲线的位置关系 xx中学 教者xxx 教学目标: 1、知识目标: 直线与双曲线的位置关系。 2、能力目标: 深化双曲线性质,提高分析问题,解决问题的能力。 3、德育目标: 事
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直线与圆的位置关系教案
《直线与圆的位置关系》教案 教学目标： 根据学过的直线与圆的位置关系的知识，组织学生对编出的有关题目进行讨论.讨论中引导学生体会 （1）如何从解决过的问题中生发出新问题. （2）新
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直线与圆的位置关系教案
教学目标：1．使学生理解直线和圆的相交、相切、相离的概念。2．掌握直线与圆的位置关系的性质与判定并能够灵活运用来解决实际问题。3．培养学生把实际问题转化为数学问题的能力及
