专题:论语选读教案
-
《〈论语〉选读》教案
《〈论语〉选读》教案 第一课时:《论语》与孔子教学目标: 1.让学生明确学习《论语》的思想意义,懂得一些人生哲理; 2.学习孔子的高尚人格和伟大智慧; 3.了解孔子生活
-
《论语》选读(完整)
《论语》选读 1.子曰:‚弟(通‚悌‛)子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。‛(《学而》) 孔子说:“为人弟为人子的人进家要孝顺父母,出外要顺从兄长,行为时常谨慎、
-
《论语》选读-读后感
《论语》读后感 宋开国丞相赵普曾说:“半部《论语》治天下。”而现在大家都知道也都会说论语充满了智慧,里面也有很多关于政治的精彩言论。可我读《论语》这部书,从中认识了一
-
《论语》选读 练习
《论语》复习资料 (2011年杭州市第二次高考科目教学质量检测)阅读甲、乙两则文字,完成题目。 甲 子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。” 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐
-
《论语》选读教案(高一选修)5篇
《论语》选读 两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知,永远永远要受人纪念。 ——郭沫若 这里选取了《论语》中对现代人影响最大的70个句子,请同学们理解(老师讲解)、背诵,备考。并能
-
《论语》选读 (新)5则范文
平凉一中校本课程之一《论语》读 主讲人:独化 选1 序言:读书法 《四书章句集注》中总结了读《论语》、《孟子》的方法。自己将其总结为:通文义,见道理,下功夫,知行相长。对其中
-
《论语》选读教案(校本课程资料)5篇范文
资源简介:【校本课程资料】《论语》选读 重庆市江北中学教师孙存鹏拟稿 课程计划 一.专题题目:为政治国 二.教学内容: 1.孔子与《论语》2.孔子思想的现实意义3.《论语》的语言
-
论语选读(七年级选修教案设计)
教学目标: 1、了解孔子与《论语》。 2、了解孔子及儒家思想及其影响。 3、激发学生学习《论语选读》的兴趣,引导学生阅读《论语》全文。4、探究传统文化在现代社会的地位和作
-
《论语》(选读)课型示例
《论语》(选读)课型示例 基本教学构想 一、单元课时安排 共八课时。其中:教师讲解3课时,学生自读2课时,学生活动2课时,交流讨论1课时。 二、单元教学目标 以“仁”这一儒学核
-
2012年高考语文第二轮复习教案:论语选读
第六版块:《论语》选读(共6课时) 第1——2课时 高考频点整体感知 一、考向分析 高考年份 考点统2010年 计 2009年 二、命题分析 1.考查范围比较大,涉及到《〈论语〉选读》十个
-
先秦诸子选读中《论语》翻译
第一单元:《论语》选读 第一课:天下有道,丘不与易也 1.仪这个地方镇守边界的官员请求把自己引见(给孔子),说:“到这个地方的君子,我不曾有不得见面的。”随行的弟子把他引见给了孔
-
论语选读-为政治国(九年级必修)
课程计划 一.专题题目:为政治国 二.教学内容: 1.孔子与《论语》2.孔子思想的现实意义3.《论语》的语言个性4.《论语》主题(自学)5.专题解6.为政第二7.八佾第三8.颜渊第十二9.子
-
《〈论语〉选读》之《中庸之道》教学设计
《〈论语〉选读》之《中庸之道》教学设计 【教学目标】 1.掌握“鲜、与、狷、和、同、贼”在文中的含义,积累、理解“过犹不及、和而不同,义之与比”等词语。 2.理解孔子“中庸
-
选修教材《〈论语〉选读》的教学方法探讨
选修教材《〈论语〉选读》的教学方法探讨 《论语》是我们了解儒家文化的窗口,它重在记言,是孔子及其弟子以对话的方式开展的情境性极强的教学。为提高《〈论语〉选读》选修课
-
论语教案[最终定稿]
《论语》十则 学习目标:①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。学习重点: 理解课文思想内容,能流
-
《论语》教案
考试指南报——课堂网(www.xiexiebang.com) 《论语》教案 教学目标: 1.理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力。 2.感受孔子光辉人格
-
《论语》教案
10.《论语》十则教案 《论语》十则教学目标: 1、积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲,勿施于人”等成语。 2、能准确流畅地朗读并熟练背诵
-
论语教案
《论语》十则 第一课时 教学目标 ①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句,能对照反省自己。