专题：礼仪与教化青铜器
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第二课礼仪与教化--青铜器 教案（大全五篇）
第二课礼仪与教化—青铜器 一、教学目标： 1、知识与技能：了解在人类进入文明时代之后美术在规范社会等级秩序方面的作用。 2、 过程与方法：通过分析、探讨夏、商、周、春秋战国
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2.2礼仪与教化
开场白 各位评委老师下午好，我今天说课的课题是 《礼仪与教化》 。下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计。 说教
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礼仪与教化中国（5篇）
礼仪与教化 一、教学目标： 1、知识与技能：了解在人类进入文明时代之后美术在规范社会等级秩序方面的作用。 2、过程与方法：通过分析、探讨夏、商、周、春秋战国时代的青铜器代
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高一美术 礼仪与教化教案
1．教学目标 本课作为单元课，由三课时构成 主要是要理解道德和社会等级秩序对美术创作的影响，并了解2个方面的内容 （1） 在时间上了解从商朝到魏晋时期美术作品。 （2） 在空间上了解横
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美术鉴赏 第二单元 第二课礼仪与教化 参考教案
美术鉴赏 第二单元 第二课 礼仪与教化 参考教案 发布者：牛牛 创作者：牛牛 来源：原创 点击：219 时间：2007-09-27 11:04:53 参考教案 第二单元 第2课 礼仪与教化 ■教学目标 1、
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第二单元 辉煌的美术历程- 礼仪与教化
第二单元 辉煌的美术历程——第2课 礼仪与教化 各位领导、各位老师：大家好。 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——辉煌的美术历程第2课《礼仪与教化》。主要从教
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第2单元 第2课.《礼仪与教化》1（5篇可选）
美术鉴赏 第2单元 第2课 《礼仪与教化》 ——青铜时代 （第1课时） 教学目的 通过对我国古代青铜艺术的欣赏，使学生了解我国古代青铜艺术的基本面貌，丰富相关知识，提高艺术文化素
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甲骨文与青铜器教案
第七课 甲骨文与青铜器教案 一、课标内容 ①知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变，培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。 ②以司母戊鼎为例，了解中
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甲骨文与青铜器教学反思
甲骨文与青铜器教学反思
甲骨文与青铜器教学反思1
要培养学生的创新精神，就要鼓励学生敢于提出问题，并能积极思考，解答问题。把课堂变成问题的课堂。同时采用了寓教于乐的教学 -
甲骨文与青铜器评课稿
《甲骨文与青铜器》评课稿 10月25日上午，前往新区实验中学参加教学开放日活动，聆听了高婷老师的《甲骨文与青铜器》一课。本课仅甲骨文与青铜器两个子目，教学内容相对简单，学生
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北师大甲骨文与青铜器教案
第9课 甲骨文与青铜器 〖课程标准〗知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变。 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 〖教学目标〗 知识与能力 明白甲
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《甲骨文与青铜器》教案（精选5篇）
《甲骨文与青铜器》教案 【内容标准】 知道甲骨文、金文字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就 。 一、内化教学目标 知识与能力 通过对甲骨文、金
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青铜器鉴定
青铜器鉴定青铜器鉴定的涵义鉴定工作的第一步是辨伪，青铜器鉴定。第二步也是最重要的一步是研究确定某件真品的价值，给予恰当的评价。为了确定每件青铜器的价值，首先要确定其年
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怎么鉴定青铜器
怎么鉴定青铜器古铜器作假有很多的流派，可谓行行出“状元”，怎么鉴定青铜器。“苏州造”、“潍县造”、“西安造”和“北京造”可算得上古今仿造青铜器的几个主要大本营，它们的
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青铜器(教案)
青铜器 李雪平教学目的： 通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 教学重点： 1.从工艺美术的种类
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青铜器教案
课题：青铜器——中国艺术文化 课时：1课时 教材分析： 教学目的：通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。
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电教化计划
惠庙卫发[2011] 18号 庙台卫生院2011年党员电化教育工作计划 为进一步加大党建宣传教育工作力度，充分发挥党员电化教育形象生动、喜闻乐见、直观高效的优势，加强党员教育，全面
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教化杂文随笔[本站推荐]
不知道你是否有偏科的情况，我倒是不偏科，是因为我的各科都一样的“烂”所以也没有偏科一说了。所以对我来说难点在于我到底应该从哪一科开始学习？我在高考前也面临过这种“难以
