专题：礼仪站姿走姿说课稿
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站姿,坐姿,走姿的礼仪说课稿
各位尊敬的评委老师们： 大家好！ 我说课的题目是《站姿、坐姿、走姿的礼仪》，将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面进行阐述。（第二张幻灯片） 【说教材】 《站姿、坐姿
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站姿,坐姿,走姿的礼仪说课稿（精选合集）
站姿、坐姿与步态（走姿）礼仪 礼仪是人在行为中表现出来的姿势，主要包括站姿、坐姿、步态等。“站如松，坐如钟，走如风，卧如弓”，是中国传统礼仪的要求，在当今社会中已被赋予了更丰富
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礼仪7 站姿
备课时间：5月25日 上课时间：5月30日 NO：1 授课班级：14汽一、汽二、汽三、汽四 授课人：刘莹 课题:站姿礼仪 课时：1时 课型:新授课【教学目标】 知识目标：1、掌握站姿的基本要求。
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礼仪站姿教案设计
礼仪三姿训练之站姿 一、教学目标：本节课内容是举止礼仪中的基础部分，而且也是贯穿全书的一个重要部分。依据教材的“三维”目标和本节课的教学内容，我将本课的教学目标确定为：
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站姿礼仪教案
站 姿 礼 仪 教 学 设 计 教 学 目 的: 通过对仪态的理论学习使学生掌握规范动作要求，同时在商务活动中具备职业化的举止。 教学重点难点: 通过讲授及模拟训练强化学生对理
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模特站姿礼仪
一个人的站姿很重要，对于模特来说就更加重要了，那么模特站姿礼仪大家了解吗，下面小编为大家介绍模特站姿礼仪，欢迎参考！站姿是人的一种本能，是一个人站立的姿势，它是人们平时所采用
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站姿、坐姿、走姿礼仪教案2012.12.8
站姿、坐姿、走姿的礼仪 云阳教师进修学院 邓建全左茂铃 【教学目标】1、 知识目标 基本掌握站、坐、走三种礼仪的基本要领。2、 能力目标 （1）培养学生分析，观察问题的能力。
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第3课 仪态礼仪(走姿训练)
走姿训练 教学目的： 1、掌握标准走姿礼仪的动作要领。 2、能够运用优美走姿的礼仪进行人际交往。 教学重点：理解和掌握标准走姿的具体要求，做出标准动作。 教学难点：对走姿动作
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礼仪8 站姿训练
备课时间：5月25日 上课时间：6月1日 NO：2 授课班级：16汽一、汽二、汽三、汽四 授课人：刘莹 课题:站姿训练 课时：1时 课型:新授课【教学目标】 知识目标：1、掌握站姿的基本要求。 2
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女士标准站姿礼仪
女士标准站姿礼仪 篇一：站姿礼仪? ? ? ? ? ? ? 一、站姿——挺拔如松 “站有站相”是我国礼仪要求中对一个人礼仪修养最基本的要求。良好的站姿能衬托出一个人良好的气质
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竞聘站姿礼仪（含五篇）
女士：小八站、丁字站男士：小八站、平行站1、站立基本要求：抬头、挺胸、收腹、头正、肩平、双腿直立、目光平视，精神饱满，面带微笑。从正面看，头正、肩平、收腹、身直，会给人挺拔、
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站姿教案
高一礼仪 课程名授课章节 授课 2 礼仪 站姿 称 （教学课题） 时数 “行动导向”单元教学模式 ——示范、模拟训练法 教学方法 教学媒体（含教具） 三面墙安装高度及地镜子的形体训
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优雅的站姿礼仪要领
导读：优美而典雅的造型，是优雅举止的基础。男士要求“站如松” ，刚毅洒脱；女士则应秀雅优美，亭亭玉立。训练符合礼仪规范的站姿，是培养仪态美的起点，其动作要领也是培养其他优美仪
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武汉雅姿礼仪培训[五篇材料]
武汉雅姿礼仪培训 礼仪五大特点 一、时代性 二、地域性 三、具体性 四、操作性 五、理智性 形象礼仪形象礼仪素质对于员工而言尤其重要，重要到有时超过你的其他素质。因为
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第6课时 仪态礼仪(二)之坐姿、走姿
第三章个人形象礼仪 第6课时仪态礼仪（二）之坐姿、走姿 [教学课题]：仪态礼仪（二）之坐姿、走姿 [教学目标]：了解坐姿礼仪 了解走姿礼仪 [教学重点和难点]：坐姿礼仪、走姿礼仪 [教学方
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说课.doc(站姿)
说课---站姿礼仪 开场白 各位领导、老师，您们好！我说课的题目是《站姿礼仪》。 [教材选用] 《站姿礼仪》是北京师范大学出版社出出版金正昆主编的《现代礼仪》（第二版）第五章《
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华姿在爱中行走读后感
在爱中行走
——读《在爱中行走-德兰修女传》有感
她是一个满身光明毫无黑暗的人。她怀着非凡的爱，却做着最微小的事情。她，是一个完全的奉献者。
――题记
德兰姆姆，她不曾像 -
演讲站姿方法——演讲技巧
看过哑剧表演的人都知道人类无声的动作具有巨大的包容性。德国表演大师吉布·佩森有一次谈演出体会时说：“我就靠我的动作、姿态向人们昭示我的内心世界，昭示我的所思所想，昭示
