专题:面包发霉了教学反思
-
《面包发霉了》教学反思
为了上这节课,半月前我特意留了一块面包,让它发霉。本以为放置一段时间,自然会长出很多霉菌,所以,从放置在那里开始,直至上课前一天我才拿起来看。由于家里温度湿度都不够,面包上只
-
面包发霉了教学反思
面包发霉了教学反思 本课我首先我利用了已发霉的面包激发孩子的兴趣。通过观察,孩子们自然而然会有一个个的疑问:面包上怎么会有霉菌?霉菌是怎么样的?霉菌生长需要哪些条件?……
-
面包发霉了教学反思
首先,我利用了课件显示发霉的面包激发孩子的兴趣。通过观察,孩子们自然而然会有一个个的疑问:面包上怎么会有霉菌?霉菌是怎么样的?霉菌生长需要哪些条件?……学生的观察活动就是
-
小学科学《面包发霉了》参考教案
面包发霉了 教学目标 科学概念 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。 过程与方法 根据
-
《馒头发霉了》教学反思
在进行本课的教学活动的时候,我首先让学生将自己携带的发霉的馒头展示给大家看。这样抛砖引玉,问:你们在生活中,看到什么发霉了?是什么样子的?这学生就纷纷举手汇报自己的发现。然
-
《馒头发霉了》教学反思
《馒头发霉了》教学反思 发霉是一种常见的现象,食物或其他物品发霉的例子经常可见。霉是什么?为什么会发霉?在什么情况下容易发霉?霉一定是有害的吗?这都是学生非常感兴趣且乐于
-
四年级科学--5.面包发霉了教案范文
5、面包发霉了教学目标: 科学概念面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。 过程与方法根据
-
小学科学《面包发霉了》参考教案2
面包发霉了 一、 教材分析 霉在人们日常生活中的存在非常普遍,霉菌是一种绒毛状、棉絮状或蜘蛛网状的丝状真菌。真菌是微生物中重要的一个组成部分。教材选择日常生活中常见
-
四年级科学下册 面包发霉了教学实录 教科版
(教科版)四年级科学下册教学记
第三单元 食物
5. 面包发霉了上完《生的食物与熟的食物》,我把熟的马铃薯放在实验室等着它发霉变质。为下个星期上《面包发霉了》时学生能看到霉 -
幼儿园小班安全教案《发霉了》及教学反思(大全)
《小班安全教案《发霉了》含反思》这是优秀的小班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班安全教案《发霉了》含反思!活动目标:1、观察食品发霉变质的过程
-
幼儿园大班教案《发霉了》及教学反思(大全5篇)
大班教案《发霉了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿能关注食品的生产日期和保质期,初步具有初步的食品使用安全意识,会选择保质期内的食品,知道食品外包装上的数
-
《馒头发霉了》教案
3.馒头发霉了 【教学内容】 六年级上册第一单元第三课 【教学目标】 1.认识食品、物品发霉的条件,认识霉变对人类生活的影响,认识真菌。 2.了解防止食物、物品发霉的方法 3.能
-
《云朵面包》教学反思
近年来,图书阅读越来越受到大家的关注,作为基于图片的,少文字和美观,丰富的图片阅读材料特别适合低年级的学生。图片的故事或适合生活的实践或充满梦幻般的想象力,通常公平像童
-
云朵面包教学反思
《云朵面包》教学反思 浔江小学卢丽凤 《云朵面包》这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。 教学目标: 1、 2、 3、 4、 能理解故事的主要内容,
-
《3. 馒头发霉了》教案2
《3. 馒头发霉了》教案 教学目标: 1.认识食品、物品发霉的条件,认识霉变对人类生活的影响,认识真菌。 2.了解防止食物、物品发霉的方法。 3.能提出科学探究的大致思路,能涉及对比实
-
《3 馒头发霉了》教案2
《3 馒头发霉了》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、了解能根据问题进行假设,并能设计实验研究霉菌的生长与环境的关系。 2、了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和
-
馒头发霉了成品教案(合集五篇)
备课时间:9.4 上课时间: 课型:观察课 3、《馒头发霉了》 一、教材分析: 本课是苏教版小学《科学》六年级上册第1单元《显微镜下的世界》中的第3课。教材选用日常生活中常见的“
-
四年级自然与科学下册 面包发霉了(第二课时)教案 教科版
面包发霉了(第二课时) 【一、引入 本周我们进行了几天的实验观察,记录了不同条件下面包上的霉菌生长的情况。今天我们来进行一下汇报交流。 二、交流活动 1、小组活动 整理记录