专题：民国历史课程纲要
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七年级下册历史课程纲要（xiexiebang推荐）
《七年级历史下册》课程纲要
课程名称：《七年级历史下册》
课程类型：必修课程
教学材料：人民教育出版社2001年12月第1版
授课时间：26课时
授课教师：张丽珍
授课对象：七年级全体学 -
课程纲要
《课程纲要》编写理念
七年级语文组
实践表明，教师从写教案、教学进度到编写《课程纲要》是提高教师课程能力的重要途径。为了有效地促进教师形成课程意识，提高课程能力，特组织 -
课程纲要
《七年级历史上册》课程纲要 ◆学校名称：孟庄镇二中 ◆课程类型：义务教育课程标准实验教科书 ◆设计教师：梁婷 ◆适用年级：七年级 ◆课时：30课时左右 【课程总目标】 1、坚持认
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课程纲要
课程纲要（标准） 课程名称：数学史与数学文化 开 发 者：肖学红 郭海珍 课程类型：自选课程 教学对象：初一、初二、初三年级学生 课时安排：每周1课时，每学期18课时 课程安排：初一、初二每
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民国影帝康有为历史故事
在中国近代史上，康有为名气大争议更大。他是大名鼎鼎的“南海圣人”，但也有虚伪做作的一面。举例来说，他极有表演欲，演技也甚为高超，堪称影帝级人物。1918年，词学大家郑文焯病逝。
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【史纲要考场版】民国衰败
抗战后国民政府迅速走向崩溃的原因1、实行专制独裁统治，贪污腐化使人心尽失
2、为筹措内战经费，无限制发行纸币，导致恶性通货膨胀
3、拒绝全国人民要和平、要民主、要自由的愿 -
《历史深处的民国2读后感》
读书摘录--《历史深处的民国2共和》 在这部书中，作者描述了一个纷乱的民国。印象最深的人物是孙中山。孙中山先生开创民国，一直致力于推荐民主共和，他的三民主义思想影响至今。
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解读名人传记,感悟民国历史
数风流人物，悟民国历史 ——高一历史近代史“西安事变”教学案例 西安事变是高中历史必修一第二专题《伟大的抗日战争》一课中的一个小问题，作为衔接抗日救亡运动和全民族抗战
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舞蹈课程纲要
舞蹈课程纲要
一、一般项目
学校名称：辛安一小
科目名称：小学舞蹈兴趣小组课程纲要 授课课时：15课时
授课对象：3-5年级学生
开发者：王晶晶
日期：2012、3、1
二、课程元素
（一）课程目 -
课程纲要发言稿
五年级上课程纲要说课稿 各位领导、各位老师： 大家上午好！我叫乔军岚，来自任楼小学，很荣幸能够坐在这里和大家分享课程纲要。 我们班一共31位学生，都来自农村，孩子们基础薄弱，几乎
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课外阅读课程纲要
三年级下册阅读课课程纲要 课外阅读指导课程以培养学生阅读兴趣，有计划指导学生阅读方法和习惯，形成小学生阅读指导系列课程，通过研究已形成了具有纲要、教学设计以及课外阅读
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《环境保护》课程纲要
《环境保护》课程纲要 一、基本项目 1、课程名称：环境保护2、开发教师：杨红霞 3、教学材料：有关环境保护的书刊报纸、网上资料及多媒体 4、课程类型：拓展性校本课程 5、授课时间
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经典阅读课程纲要
吕艺镇中学校本课程《经典阅读》 课程纲要 课程名称：《经典阅读》 课程类型：人文素养类 一、课程开发背景： 阅读能力是一个人学习能力的核心，是传承民族文化的重要手段。朱永新
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课程纲要分享心得
课程纲要分享心得 刘丽君 《课程纲要》对我来说是一个新的事物，虽然有点陌生，但是刚接触《课程纲要》时认为它也就是和所谓的教学进度或者说教学计划大同小异。直到通过两次
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校本课程纲要
《草珠集——读童谣写童谣唱童谣》 校本课程纲要 一、前言 校本课程开发这一术语源于英文chool-basedcurriculumdevelopment。对校本课程开发的理解因人不同会存在有不同的
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折纸课程纲要（模板）
折纸课程纲要一、学生与资源情况分析：折纸既是一种游戏，又是一门艺术。小学生对于折纸比较感兴趣，并且有一定的折纸基础和制作经验，逻辑思维也已有了一定的发展，他们通过运用一些
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课程纲要1
课程纲要
（一）课程目标
本门课程为选修课，主要包括两方面的内容：一是进行影视艺术鉴赏和评论所必需具备的基本知识，如影视艺术的综合性、逼真性和假定性，蒙太奇和长镜头的美学特征 -
高中历史课程纲要（大全）
高中历史课程纲要
课程名称：高中历史选修1和选修3
课程类型：选修课程
教学材料：人民教育出版社2007年1月第三版《历史上重大改革回眸》选修1和历史选修3《20世纪的战争与和平》
