专题：梅花三弄课
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梅花三弄教案
第3课时《梅花三弄》教案 教学内容 1、欣赏古琴独奏《梅花三弄》 2、认识古琴 教学目标 1、感受乐曲优美的旋律。 2、认识古琴，感受古琴古朴、深远的音色。 3、分辨乐曲中主
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梅花三弄 教学设计
梅花三弄 教学设计 1教学目标 1.在《梅花三弄》欣赏活动中,体验乐曲表现的意境、内涵及梅花刚毅、坚贞的品格,激发学生对中国经典古曲的学习兴趣。 2.感受古琴的音色特点和
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梅花三弄---致最美宣传团队
梅花三弄-----致运动会最美宣传团队
喜闻公司14年来举办第一届运动，心中有一丝激动，这么盛大的奥运场面的运动会咱家也是新娘子上花娇--第一次，期盼着能参与组织，哪怕给俺封个“ -
音乐《梅花三弄》试讲稿（五篇模版）
音乐《梅花三弄》试讲稿 教学内容：1.欣赏古琴独奏《梅花三弄》2.认识古琴 教学目标：1.感受乐曲优美的旋律2.认识古琴.感受古琴古朴深远的音色3.分辨乐曲中主题的三次变
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七年级音乐下册 第六单元 梅花三弄教案 湘教版
梅花三弄 1教学目标 1.能识别古琴、古筝，并分辨其音色；.能知晓古琴、古筝在八音里的分类；了解这些乐器产生过程中相关的历史文化背景及其独特的表现力。 2.熟悉《梅花三弄》音
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人教版小学五年级下册音乐《梅花三弄》教学设计
《梅花三弄》的教学设计与反思 教材分析： 《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，古琴曲。又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传是为一千五百年年前晋朝桓伊所做的一首笛曲
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《琴箫曲《梅花三弄》教案》初中音乐粤教花城2011课标版八年级下册教案1138
琴箫曲《梅花三弄》教案 教学目标1、知识与技能目标：欣赏古曲《梅花三弄》，了解古曲中的三弄，熟悉主题旋律，会唱主题，听辨音乐的结构。体验乐曲所表现的意境、内涵。 2、进程与方
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何备好课
如何备好课 一、备课的意义 一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。 教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
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课例
小学六年级《品德与社会》上册第十课 《侵略者在中国的罪行》课例 西街小学 张红秀 一、教学设计: （一）教材分析： 本课教学内容来自第四单元《不能忘记的屈辱》中的第十课。本
