专题：美丽的冬天教学实录
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济南的冬天教学实录
我的教学实录 《济南的冬天》教学实录 陵川县杨村镇初级中学 李丽霞 导入: 师：我们刚感受了朱自清先生的《春》之美，又要来领略老舍先生的冬之魂。不过，这个冬不是寒冬，而是暖
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《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学实录 老师：同学们，你们知道济南在哪里吗？ 学生：山东省。 老师：在我国的北方还是南方？ 学生：北方。 老师：通常，“冬天”给人的感觉是寒冷的。北方的冬天呢，更冷。一
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《美丽的小兴安岭》教学实录
《美丽的小兴安岭》教学实录教学目标： 1．认识本课的12个生字，学会其中的14个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、
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美丽的小兴安岭教学实录
《美丽的小兴安岭》第一课时教学实录 陕西省府谷县第三小学 郭小华 一、教材简介： 《美丽的小兴安岭》一文是人教版小学语文三年级上册第23课，这篇课文共有六个自然段，描写了我
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美丽的颜色教学实录
《美丽的颜色》的课堂实录 （该课获2016年浙江省优质课评比一等奖） 贾龙弟/执教、整理 （平湖市黄姑中学，浙江嘉兴314203） 一、由美导入，走进文本世界 师：同学们好！今天贾老师给大家
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《美丽的冬天》教学设计
《美丽的冬天》教学设计 教学目标 1.感受自然与人们生活的联系。 2.通过探究冬天人和动植物的变化。 3.通过观察生活，了解冬天的自然特点。 教学重点 了解冬天的自然特点。
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《美丽的冬天》教学反思
美丽的冬天教学反思 1、要让思品课成为学生们喜欢的一门课。首先上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。课程和学生的生活实际相关联，缩小与学生的距离
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《美丽的小兴安岭》教学文字实录
《美丽的小兴安岭》教学实录 设计理念 《美丽的小兴安岭》是三年级的一篇课文，课文是按春夏秋冬的顺序来写，字里行间流露了作者对小兴安岭热爱之情，文章思路清晰，段落分明，语言
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美丽的染纸教学实录
《美丽的染纸》教学实录 教学内容：学习染纸的方法 教学目标： 1、培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。 2、了解染纸特点，初步掌握点染方法。 3、.
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美丽的小兴安岭教学实录片段
美丽的小兴安岭教学实录片段
腰站小学邢丽莉
实录节选：
生齐读第三自然段
师：再说说其他季节吧
生1：秋天叶子的颜色非常多，有的叶子变黄了，有的更苍翠了，真好看，生2：秋天吹来，落叶在 -
跨越百年的美丽教学实录
2014年参赛教学设计 跨越百年的美丽（第二课时）教学设计 泗阳县众兴镇中心小学 王凤芹 教学目标： 1. 能联系上下文体会含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2. 体会作
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《美丽的小兴安岭》教学实录及点评
《美丽的小兴安岭》教学实录及点评 师：同学们。你们喜欢山野、树林吗？ 生：喜欢。 师：那就让我们看一段录像，说说你的感受。 （播放小兴安岭的录像。▲注：没有声音的片断） 生：这个树林
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《美丽的小兴安岭》教学实录及点评
精品文档 你我共享 《美丽的小兴安岭》教学实录及点评 师：同学们。你们喜欢山野、树林吗？ 生：喜欢。 师：那就让我们看一段录像，说说你的感受。 （播放小兴安岭的录像。▲注：没有声音
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美丽的小兴安岭优秀教学实录（定稿）
课前互动： 师：同学们宋老师带上耳麦后有什么不同了啊？ 生1：我觉得宋老师的声音又大一些了。 师：噢，声音大了，一会声音还会更大。（众笑） 生2：我觉得这个地方（好像）更隆重了。 师：恩，人多了
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美丽的冬天
美丽的冬天
冬姑娘送走了春季的五彩缤纷，送走了夏季的骄阳似火，送走了秋季的秋风飒爽，却带来了寒气逼人、冰天雪地的冬天。尽管冬天寒冷，但是还是有许多赏心悦目的美景的。
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最新《13美丽的冬天》教学设计
《美丽的冬天》教学活动设计 一、教材分析 《美丽的冬天》是人教版教材《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽有温暖》第十三课。 本课主要围绕“冬天的美”让学生感
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《美丽的冬天》教学设计2
《13 美丽的冬天》教学设计 教学目标 1、培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。 2
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济南的冬天教学实录2（共五篇）
《济南的冬天》教学实录 老师：同学们，你们知道济南在哪里吗？ 学生：山东省。 老师：在我国的北方还是南方？ 学生：北方。 老师：通常，“冬天”给人的感觉是寒冷的。北方的冬天呢，更冷。一
