专题：梅岭三章优秀教学设计
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最新《梅岭三章》教学设计（含五篇）
最新《梅岭三章》教学设计范文作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理
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梅岭三章 教学设计示例-教学教案
一、教学目标 （一）知识目标 2．比喻、借代的修辞方法及其作用。 （二）能力目标 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。 （三）情感目标 1、学习陈毅同志为革命
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梅岭三章教案
梅岭三章[教学目标] 1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2、在诵读中体会感情；学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 3、理解这三首诗的大意。理解诗歌中的多种
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梅岭三章教案
梅岭三章 教学目标 1、反复诵读，学习老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神以及乐观豪迈的革命情怀。 2、体会诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的表现力量。 教学重
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《满江红》〈梅岭三章〉朗诵稿
七年级精典诵读
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花 -
《梅岭三章》教案初中语文教案
1.学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。 2.学习本文比喻、引用、借代的修辞方法。 3领会本文富有表现力的词语。 [教学重点] 1.学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。 2.学习本文比喻、
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梅岭三章教案(两课时)
《梅岭三章》教案 教学目的 1、通过学习这三首诗，体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2、学习作者写诗的意境，理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。3、提高学
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七年级上册《梅岭三章》教案设计[精选]
教学目的1、体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。2、学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。教学设想本课是由三首七言绝句组成的一组现代诗篇
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梅岭三章的阅读答案
《梅岭三章》诗碑现建于大余县梅关乡梅山村黄坑北侧山坡上。广东省南雄梅关古驿道的中段旁也立有一块《梅岭三章》手迹诗碑。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！一、自主实践
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《梅岭三章.》《示儿》导学案
比较·探究 梅岭三章、示儿 执笔：冯玉华 编订：陈耀书大屯中学 【温故互查】2人小组对讲，互查。 1.背诵文天祥的《过零丁洋》，重温诗人的爱国情怀。 2.试读《梅岭三章》和《示儿
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中华民族的英雄气概—读《梅岭三章》有感
中华民族的英雄气概—读《梅岭三章》有感夏贵良 （湖北交通职业技术学院，湖北武汉430079）红色经典书籍源于红色的历史的折射和汇聚，红色历史是一个民族、一个时代开拓者自强不息
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大余这五年之梅岭三章纪念馆[5篇材料]
大余这五年之梅岭三章纪念馆 大余近年来一直在打造旅游形象，乡村旅游的蓬勃发展更为大余添光添彩，为了更好的宣传大余的风土人情、人文历史和浓郁的红色文化，打造“高品位文化
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七年级语文下册第三单元比较探究《梅岭三章》《示儿》教学设计北师大版
比较·探究 梅岭三章 示儿 教学目标： 1、通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精炼，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。 2、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达
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2021年部编版九年级下语文《梅岭三章》教案
2 梅岭三章1．结合注释自主阅读诗的小序和正文，理解诗歌内容。2．有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。3．品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意
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第十三章传染病 教学设计-教学教案
教学目标 1．了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。 2．学习使用显微镜观察相应的病原体，提高显微镜的操作技能。 3．介绍我国和本地区爱国卫生运动的
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南昌梅岭导游词（优秀范文五篇）
梅岭位于南昌西北部的湾里区，那里的树非常茂密，多得像天上的星星数不清，草地上的野花五颜六色、群芳吐艳、各种各样的，下面是写写帮文库带来的南昌梅岭导游词，希望可以帮到大家。
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七年级语文下册 12《梅岭三章》同步练习冀教版范文
梅岭三章 第一部分： 1、解释下列词语在诗中的意思： ⑴意如何：⑵阎罗： ⑶泉台： ⑷旧部： 2、用“／”划分下列诗句的节奏，用“·”标出重音： 断 头 今 日 意 如 何？ 创 业 艰 难 百 战 多
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部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练（含答案） 一、基础篇 一）1．阅读下面诗歌，完成文后题目。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种**。 （1
