专题：美术教案化平凡为神奇
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三年级上册《化平凡为神奇》教学设计
三年级上册《化平凡为神奇》教学设计 一、教学目标 知识与能力：初步认识美术与生活的关系，培养学生应用不同材料美化环境的基本能力。 过程与方法：引导学生体验、感受各种废旧
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人教小学美术三上《第13课 化平凡为神奇》word教案
第13课 化平凡为神奇教案 领域 造型，表现，设计，应用 课时 ：2课时 教学目标 1. 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2. 引导学生发挥想象力，将各种废旧
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司法行政工作——化平凡为伟大5篇
司法行政工作——化平凡为伟大有人说，司法行政工作是“没权没钱跑断腿，不吃不喝磨破嘴”的苦差事。的确，司法行政工作是一件很平凡的工作，没有鲜花，没有掌声，没有很多的物质报酬。
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感受平凡为话题作文
感受平凡为话题作文 人生仿佛长长的起跑线，在这浩渺的苍穹下，要永远不停息地进行生命的追寻，以成熟骁勇的风姿展示生命的辉煌，品味岁月的沧桑。感受平凡为话题作文，欢迎阅读。 感
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以平凡为话题的作文
以平凡为话题的作文 以平凡为话题的作文（一） 路旁的杂草，演绎着平凡的歌曲，歌唱着平凡的事物，渐渐地演化成为了字典中最普通的一个词——平凡。作为厚厚词典中的一个句子结构，没有
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演讲稿以平凡为题学生[精选五篇]
时光似水流年，总喜欢穿心而过，清浅岁月在平淡中日渐湿润，记忆中的年轮转了一圈又一圈，岁月的脚步细数淡淡光阴，那时光深处的暖，栖在深深浅浅的平凡之中。一起来看看演讲稿以平凡为
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德育处主任总结：变压力为动力 化平凡为不凡[合集五篇]
变压力为动力 化平凡为不凡 ——2013-2014学年度工作总结 永平学校余道容 过去的一年，是繁忙的一年，是紧张的一年，也是卓有成效的一年。在这一年，工作学习两不误，基本做到了“变
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以平凡为话题七年级的作文[五篇模版]
也许，平凡的人生正应该按着自然规律去活，可平凡也有它自己的美。平凡美并不是着手于品德高尚的词眼，真正值得欣赏的平凡美，是它自身的丰富，让人可以在平凡中活出精彩。平凡中的发
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幼儿园美术教案 《神奇的圆》
神奇的圆 府谷县庙沟门中心幼儿园王旭琴 一、教材依据 以绘画的形式使孩子感受圆的神奇之处，并能够通过努力把圆画的更形象，从而培养幼儿的绘画能力及技巧。 小班孩子，年龄小，对
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神奇的瓦楞纸小学美术教案
一、教材分析：本课在第10课的基础上，进一步利用原材料的机理效果进行创作，旨在培养学生的想象力。通过对瓦楞纸剪、撕、切等操作，引导学生们在具体情境中发现生活中的美，不仅培养
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《神奇的小小手》美术教案
《小小手》 教材分析：儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，并用想象、添画的方
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电脑美术------复制粘贴真神奇教案
电脑美术 一、教材分析 与前面包含“对印”“对折”等内容的“造型·表现”小单元学习内容相呼应，以最简单的操作和表现形式感受电脑美术中的“复制”功能和表现特点。为了明
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一年级美术神奇的口袋教案
一年级美术神奇的口袋教案 教材分析： 工具和材料是进行美术活动的重要条，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节的难点。在堂上我把它定位为美术教学中的综合。 探索领域，目
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美术教案 神奇的装饰柱
五年级《神奇的装饰柱》教学设计 教者：泾川县城关镇五里铺小学 赵艳妮 （9号） 时间：11月26日 第二节班级：五（3）班 教材简析：《神奇的装饰柱》编排在人教版五年级美术上册第15课。本课
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用心感悟 化平淡为神奇教案
用心感悟 化平淡为神奇教案
（2008年出示青岛市公开课）
课题：《用心感悟 化平淡为神奇》
执教人：胶州市第七中学冷爱霞
课型：作文指导课
授课时间：2008年12月2日
学情分析：
思想是作 -
幼儿园大班美术教案--神奇的帽子
幼儿园大班美术教案： 神奇的帽子 设计意图： 借助一顶帽子，让幼儿说说它的形状、大小等，培养他们的观察与分析能力，通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程，激发幼儿的想象力，培养
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小学美术一年级《神奇的口袋》教案
小学美术一年级---《神奇的口袋》教案 学习领域：造型*表现 课时：一课时 教学目标： １．引导学生认识各种美术工具和材料。 ２．引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的
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苏教版小学美术神奇的石头教案
苏教版小学美术神奇的石头教案 教学目标： 1.联系生活实际学习，以审美的眼光审视、欣赏各种石头，了解石头的相关知识。 2.学习利用石头的形状、质地、颜色、纹理等特征进行石头
