专题：美术魔幻的颜色
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魔幻颜色课程
魔幻的颜色
目标： ①、认识三原色，理解原色的含义。
②、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原
色调出的第三个颜色。
③、能够调和出预想的色彩。
难点：能否调出预 -
小学美术《魔幻的颜色》教案
小学美术《魔幻的颜色》教案 一、教材 、教材的地位和作用 《魔幻的颜色》是人民教育出版社小学美术三年级上册第一课的学习内容，属于造型·表现学习领域;本节课通过学习三原
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三年级美术教案魔幻的颜色
第一课 魔幻的颜色 课时：2课时 授课时间： 教学目标： 1、认识三原色和三间色，学会用三原色调配三间色的技能，学会运用色彩调配进行绘画表现。 2、使学生通过颜色融合法探究三原色
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三年级美术上-《魔幻的颜色》教案
魔幻的颜色 教学课时：1课时 教学工具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3、
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《魔幻的颜色》教案
《魔幻的颜色》教案 教学目标： 1、认识三原色，理解原色的含义。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色。 3、能够调和出预想的色彩。 教学重
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美术三年级上册魔幻的颜色教案 新
第1课 魔幻的颜色 教学目标： 1、 认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调出的第三个颜色。 3、 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作
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《魔幻的颜色》教学设计（汇编）
《魔幻的颜色》教学设计 河北省沧县杜生镇杜生小学 崔莲莲 教材分析： 《魔幻的颜色》选自冀美版小学美术三级下册，属于“造型•表现”领域课。根据《新课标》中“造型•表现
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魔幻的颜色教学设计
魔幻的颜色教学设计 教学目标： 1、在认识三原色的基础上认识三间色，理解其含义以及它们之间的关系。 2、能够运用三原色调配出三间色。 3、感受色彩带来的乐趣，引导学生大胆尝
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魔幻的颜色教案[5篇范文]
课题：魔幻的颜色 教学目标： 知识目标：认识三原色--红、黄、蓝，激发学生学习色彩的兴趣。能力目标： 1、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色（间色）。
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人教版小学三年级美术上册《魔幻的颜色》教案
第一课魔幻的颜色 教学目标：1、认识三原色，理解原色的含义。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色。 3、能够调和出预想的色彩。 教学重点：
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《魔幻的颜色》教案（小编推荐）
小学美术第5册教案课题：魔幻的颜色课时：1课时教学目标： 1. 认识三原色。2. 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3. 能够调出预想的色彩，并用
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三年级美术上册教案-《第1课 魔幻的颜色》人教版
《魔幻的颜色》三年级上册一、教材分析1、《魔幻的颜色》属于色彩基础课。本课时是在认识了红、黄、蓝三原色知识基础上，进一步学习色彩知识的。2、色彩知识的学习，巩固和灵活
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第1课 人教版美术三上《魔幻的颜色》优秀教案
《魔幻的颜色》的教学设计 新北区国英小学 纪海荣 一、 课程类型：人教版《小学美术》三年级上册 二、 课型：知识技能训练课 三、 教材分析 《魔幻的颜色》一课是关于色彩基础
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第1课 魔幻的颜色 教学设计
1教学目标 知识目标： 认识三原色--红、黄、蓝，激发学生学习色彩的兴趣。 能力目标： 1、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色（间色）。 2、能够调出
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美术颜色教案
美术颜色教案 美术颜色教案1 目标1、通过探索，知道两种颜色调和在一起会变出另一种颜色。2、知道阳光使物体产生色彩，色彩变化带来美感，引发对色彩的兴趣。准备1、同样画面的黑
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小班美术：颜色小精灵
活动来源： 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼
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魔幻人生
魔幻人生
世界顶级魔术大师——丁建中从全台湾最年轻、最著名的全能幻象魔术师到获得魔术界的“奥斯卡”——梅林奖，从全世界巡演数千场，到担任各大魔术比赛的评委，二十多年的 -
小班美术教案 认识颜色
小班美术教案 认识颜色 活动目标 1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认
