专题：陌上桑教案教学设计
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《陌上桑》教学设计3-教学教案
陌上桑 汉乐府教学目的 1．了解汉乐府诗的特点。 2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。 3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4．理解主人公罗敷忠贞不二、机
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《陌上桑》教学设计5-教学教案
人教版第六册《陌上桑》教学设计湖北 覃启军 周崇典 教学目标：1． 了解本文主人公的形象。2．学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。3．了解乐府常识，这是汉乐府中的著名诗篇。
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《陌上桑》教学设计4-教学教案
这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实，学生可能一时难以理解，在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗，读来琅琅上口，可指导学生反复诵读，以把握诗歌的思想感情。 课时
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陌上桑教学设计（精选）
《陌 上 桑》 教 学 设 计 教学目的： 1、 2、 体味罗敷的美好形象。 学习罗敷的优秀品质。 教学重点：让学生深切感受罗敷的优秀品质，并使学习“罗敷的优秀品质”能落到实处。
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《陌上桑》教学设计
《陌上桑》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关“汉乐府”的知识，了解诗歌朗诵技巧；体会作者所表达的思想感情。 2、学习正面描写和侧面描写相结合
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陌上桑教学设计
《陌上桑》教学设计 玉田县郭家屯中学 果雅新 教学目的 1.深入研究文章情节：言有尽而意无穷的结尾、夸夫情节等。 2. 学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。3.理解主
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陌上桑教学设计
《陌上桑》教学设计 周德明 学习目标： 1、 熟悉诗歌内容，复述故事情节。 2、 掌握文中“隅、谢、但、坐、居、姝、一何”等重要词语。 3、 学会客观正确评价人物。 学习时
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《陌上桑》教学设计初中一年级教案
学习目标：1、学习正面描写和侧面描写相结全的表现手法； 2、评议人物； 3、背诵。 第一课时学习目标：疏通大意，学习正面描写和侧面描写。 导入： 1．乐府及《乐府诗集》简介： 乐府
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陌上桑教学设计5篇
教学过程和内容： 一、简介“乐府”导入： 乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”，后人称为“
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29陌上桑-教学教案
汉乐府 教学目的 1．了解汉乐府诗的特点。 2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。 3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢
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陌上桑教案
陌上桑 一、教学目标 1、 知识与能力：了解诗歌的朗读技巧，让学生反复朗读这首诗歌并且背诵下来。让学生掌握“汉乐府”的文学常识与诗歌中重要的文言字词。 2.过程与方法： 通过
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陌上桑教案
陌上桑教学设计 一、教材分析 《陌上桑》是一首汉代乐府诗，诗中歌吟了一个美丽女子坚拒太守调戏的故事。这首古老的民歌环境美、人性美、情感美，可采用朗读法，让学生美美地读，
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《陌上桑》教案
陌上桑 教学目的 1.掌握汉乐府的基本常识 2 .学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法 3.了解主人公罗敷的形象。 导入：上个学期我们学过一篇北朝民歌《木兰诗》，是一首乐府
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陌上桑 教学建议-教学教案（最终版）
一、段落结构 这首诗是汉乐府中的名篇。全诗分为三段。 第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。 第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。 第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以
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陌上桑 教案（5篇材料）
陌 上 桑 教学目标： 知识与技能： 了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象特点； 学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。 过程与方法： 在学生朗
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《陌上桑》
一、教法建议 【 抛砖引玉 】 本课的教学可采用朗读教学法。通过反复朗读，做到在课堂上基本熟读成诵。重点体会罗敷形象的描写刻画，特别是侧面描写的作用。可以结合第一题的
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《陌上桑》定稿
《陌上桑》教学详案 一、直接导入 师：同学们好，今天我们来学习一首乐府诗——《陌上桑》。（板书：课题 、作者）（出示1） 这节课我们的学习任务有两个：（一）学习多角度品析文章的内容（二）学
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《陌上桑》
汉乐府集》 中的《陌上桑》 原文：《汉乐府集》 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为
