专题：马原课改革开放
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马原课材料分析题
材料分析题（在分析材料基础上结合所学马克思主义基本原理，在材料范围内自己选取内容、角度和拟定题目，撰写一篇1500字左右的小论文，要求观点正确、有自己的见解、理论联系实际、
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马原课感受
马克思主义基本原理课感受及一个问题的探究 在短暂的七周的上课过程中，我不仅仅从赵老师的激情讲授中学到了有关哲学、马克思主义的一些知识，更从老师对自己人生经历的介绍以
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马原课论文大作业
敬畏自然 生命是地球的奇迹，当我们仰望星空，心里的唯一活动就是敬畏自然。 在马克思主义原理课上欣赏了纪录片《家园》后，我马上联想到的就是美国国家地理的另一部纪录片《人类
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马原课实践总结
在这次实践活动中，我们三人小组在校内向同学们发放了300份问卷调查，回收率100%，有效率100%。 问卷中总共包含了十六个问题，调查结果如下： 1．目前您使用的杀毒软件是（50%A5.33%B6.67
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马原课社会实践要求
《马克思主义基本原理概论》2014年第二学期实践安排 一、分组调研，完成调研报告 每个自然班分为3个调研小组（不能跨班级分组），每个小组根据选题开展社会调研活动，调研后每小组撰
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马原课实践作业
2017-2018学年第1学期平时成绩安排 本学期《马克思主义基本原理》课程共56个学时，其中理论学时40学时，实践学时16学时。 一、成绩分布：期末考核成绩占70%，平时成绩占30%。平时
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马原课实践教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课实践教学大纲 根据教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》
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马原实践课教学安排
马克思主义原理教研室 实践教学安排 为了适应全面推进素质教育的要求，更好的配合理论课教学，本学期《马克思主义原理概论》课的实践教学确定为以小组为单位进行一次调研活动。
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马原课知识要点总结
1. 客观规律与人的主观能动性 2. 对立统一规律 3. 质量互变规律 4. 辩证否定 5. 认识运动规律 6. 科学技术在社会发展中的作用 7. 人民群众是历史的创造者 8. 资本原始积累
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我喜爱的马原课
我喜爱的马原课 毛泽东说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”可是，马克思主义传入中国，却不是首先来自于十月革命的故乡苏俄。 二十世纪初，一艘来自日本的船缓缓
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2017马原实践课课题题目
2017年《马克思主义基本原理概论》实践课 论文题目及要求 要求： 1、可以在以下题目中任选一个题目，也可以自拟题目； 2、字数在1500字左右； 3、第13周交调查报告。 1. 社会主义核
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《马原》课实践教学方案
《马克思主义基本原理概论》实践教学方案 一、实践教学用时 16学时。 二、实践教学方式 学生利用课余时间，在任课教师指导下分散进行。按本课程的《实践教学大纲》所作的安排
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马原简答题
1、什么是马克思主义？ 马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分： 从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上
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马原简答题
马原简答题 1、如何理解世界的物质统一性原理？ 自然界、人类社会和精神意识，尽管他们表现各异，特点不同，但都根源于物质，都是物质的一种存在方式或机能。世界上除了运动着的物
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马原简答题（范文）
1.如何理解哲学的基本问题？其基本内容是什么？ 基本问题：恩格斯第一次明确指出全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题 意义：①它揭示了哲学的根本特征。
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马原简答题
马克思主义基本原理概论简答题 一、马克思主义革命性与科学性的关系 马克思主义是以实践为基础的科学性与革命性的统一 1.其科学性是指它既是建立在科学基础上的，又是关于自
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马原论文
从马克思主义经济学角度分析我国贫富差距 临床36 杨拓 2132001127 【摘 要】 改革开放三十多年来，我国经济社会取得了巨大发展，但我国的贫富差距也呈扩大趋势。从马克思主义
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马原论文
论如何继续发展中国特色社会主义道路 摘要：1982年9月1日邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己
