专题：蒙语形容词
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蒙语演讲稿
草原之国——蒙古 10旅游 赖丹 4号一、蒙古国国家概况国 名：“蒙古国”( mongolia )；面积：156.65万平方公里；国歌：《蒙古国国歌》国家政要：总统 查希亚·额勒贝格道尔吉（民主党），200
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蒙语文教学工作总结
蒙语文教学工作总结 （16—17上学期） 本学年，我担任七年级蒙语文教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使
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蒙语生教学
不可否认，有些蒙语生的英语水平与汉族学生相比并不逊色；但同样不可否认的是，由于我国现行高考制度对于以民族语言为母语的少数民族学生的特殊规定，蒙语生在高考中不需要参加英语
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蒙语班计划
开发区中心幼儿园 2015年上半年蒙语特色班工作计划 新的学期又开始了。在各位领导的指导下我和萨日娜老师继续担任蒙古语特长班的教学工作。我园蒙古语特长班开设有一年，在这
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形容词
A:形容词 1、 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的
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形容词[最终定稿]
★ 形容词： 1. 贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken 2. 富裕的：rich = wealthy = affluent = well-to-do = well-off 3. 优秀的：excellent = eminent = top
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形容词材料
初中英语语法大全：形容词和副词 A:形容词 1、 形容词及其用法 形容词修饰 名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放
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as 形容词 as
as + 形容词或副词原级 + as 1）在否定句或疑问句中可用so„ as。例如： He cannot run so/as fast as you. 他没你跑得快。2）当as„ as 中间有名词时采用以下格式：as +形容词+
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新蒙语学习基础
АаБбДдЕеЗзИиЛлМмӨөПпТтУуХхЦцЩщЬьЪъЭэ Хичээл№1第一课 被 阿的也一 么 则了哦 陪特和无 册ВвЁѐЙйНнРрҮүЧч刹
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蒙语教学入门课程
教你学蒙语 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境内蒙古人
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蒙语文课题总结
蒙语文课题总结 （16—17上学期） 本学期，我根据课题组计划主要做了以下几方面的工作： 一、 围绕课题开展活动。 1．加强教师之间业务、思想的交流。 本学期，蒙语文老师坐在一起，更多
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蒙语新年祝福（大全五篇）
蒙古族的传统节日 蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。夏季水草丰茂、牛羊肥壮的时节，草原要举行那达幕大会，具体时间自定，这种节日性活动，规模可
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蒙语教育工作总结.doc（五篇模版）
蒙语教学工作总结 （2012—2013学年度上） 马友营中心小学 吴丽萍 2013年1月 蒙语学科教学总结 忙碌而愉快的一个学期的教学即将结束，从中我学到了很多的体会和感想，在教学过程
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自我描述形容词
自我描述形容词able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable适应性强的 adroit灵巧的，机敏的 aggressive有进取心的 ambitious有雄心壮志的dutiful尽职的knowledgeabl
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形容词练习
（一） 写出下列形容词的比较级与最高级形式： 1.long _____ ______ 2.wide ______ _______ 3.fat ____ _____ 4.heavy____ ______ 5.slow ______ _______ 6.few____ _____ 7
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形容词教案
形容词 教案 教学时间：2014/11/06 教学地点：322教室教学对象：HSK二级生 交际目标：形容词的用法 语言点： 形容词作谓语、形容词作定语、形容词比较句及最高级 难点： 最高级“最”
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形容词教案
幼儿园小班语言活动教案--有趣的脸 一、活动目标 1.学习单词“happy”、“sad”、“angry”，并理解词语的意思 2.能用“they’re „„”造句 3.喜欢学习新单词 二、活动重难
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形容词成语
一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中
