专题：墨子的兼爱思想
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兼爱思想。墨子
试论墨子的兼爱思想 摘要：百家争鸣的战国时期，墨子的兼爱思想虽然没有在历史中占据统治地位，然而对于现代和谐社会的构建以及维持社会的安定具有重要的意义。本文分析了兼爱思
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论墨子“兼爱”思想及其现实意义（共五则）
论墨子“兼爱”思想及其现实意义 摘要： 墨家学派和儒家在战国时期被并称为“世之显学”（《韩非子-显学》）。他提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命
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墨子节用思想
简析墨子的消费伦理思想
论文摘要：作为墨家的代表人物，墨子有其独特而深刻的消费伦理思想，主要体现在“节用”的消费行为规范方面。墨子兼顾功利主义与节俭主义的经济伦理思想， -
墨子的“非攻”思想浅谈
墨子的“非攻”观浅谈历史系2013级周庆学号：20132010118
摘要：墨子首倡“非攻”，这种思想贯穿于整个的墨子思想体系之中，具有深厚的理论背景，墨子为“非攻”做了大量的努力。但是 -
《兼爱》教案大全
《兼 爱》 教学目标 1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2、能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言文。 3 体会'兼爱'思想内涵，进一步思
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《兼爱》教案
《兼爱》 一、导语 先让学生看课本“引入话题”部分。 春秋战国时期，是中国社会的大转型时期。这时周天子已失去了往日的辉煌，旧的政治、经济秩序乃至社会伦理秩序渐趋崩解，
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《兼爱》教案（最终定稿）
第六单元《墨子》选读礼县实验中学高二语文组 主备教师：马祥林 授课教师：课题：《兼爱》课型新授课 1课时 三维 目标 知识与能力 1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式
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《兼爱》教学设计
《兼爱》教学设计教学目标1、讲授选文。 2、引导学生了解墨子对人世间种种祸害、篡夺、仇怨、憎恨产生原因的思考，了解墨子对解决这些社会问题的方法的思考。 3、引导学生思
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兼爱教案[全文5篇]
《兼爱》教案 【教学目标】 1、认知目标：积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式。 2、技能目标：能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言文。 3、体会兼爱
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《兼爱》教案（五篇材料）
《墨子》选读《兼爱》教案 教学目标 1、认知目标 积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2·技能目标 能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言
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墨子读后感
读《墨子》有感 阅读版本：《墨子》，刘悦霄 撰，内蒙古人民出版社2006年 读书对每个人来说，都有不一样的感觉。一千个个读者，就有一千个哈姆雷特。翻开《墨子》，拨开重重的历史迷雾
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《墨子》读后感（通用）（最终定稿）
《墨子》读后感（通用10篇）当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《墨子》读后感
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墨子 读后感（★）
《墨子》读后感 09统计二班刘伟 2009710072 对于墨子，以前不说很陌生，也算是了解不多，除了在历史教科书中学过有关他的简单常识，知道些姓氏名谁生存年代和“兼爱”“非攻”等主
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公输 《墨子》
教学目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写
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墨子语录
墨子语录1、墨子 说：无，不必待有。说在有无。2、彼以为强必贵，不强必贱；强必荣，不强必辱，故不敢怠倦。3、故备者，国之重也；食者，国之宝也；兵者，国之爪也；城者，国之守也。此三者，国之具也。
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墨子经典语录
墨子经典语录 墨子经典语录1 【1】：仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害 --墨子【2】：海纳百川，有容乃大，襟三江而带五湖。 --墨翟【3】：良马难乘，然可以任重致远；良才难令，然可
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墨子 作文
仰望星空与脚踏实地 ——致墨子的一封信 尊敬的墨子： 这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也
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墨子经典语录
墨子经典语录 墨子经典语录1 1、利人乎即为，不利人乎即止。《墨子》2、言不信者，行不果————墨子3、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊言不
