专题：名著推荐与阅读专题
-
我与名著
我与名著
读一本好书，就像与名师交谈，收获人世间最美好的感情。
——题记
《唐诗三百首》
翻开《唐诗三百首》，和李商隐一起长眠风月之中“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂”是他 -
中考与名著
中考名著训练百题及答案
1、《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“__________” 是这部书所记的思想核心。孔子是_________的创始人。 2、孔子曾被尊为“ -
名著推荐与策略
内容摘要 初中语文新课标求学生广泛阅读各种类型读物且课外阅读总阅读量不少于万 字每学年每人要阅读两至三部文学名著学生学会欣赏文学作品且有自己的情感 体验能初步领悟
-
与名著同行
教学故事： 与名著同行 走上中学讲台，成为一名不见经传的中学语文老师，这是2009年9月的事，与名著同行。那时候我有一个梦想：让学生成为有文化底蕴的年轻人。尽管我一直反对将审美
-
名著推荐与诵读（推荐）
名著推荐与诵读
1、《西游记》作者吴承恩（射阳先生），明代人。
2、《西游记》为章回体小说(神魔小说)，共一百回，前十二回为引子，十三到一百回为故事的主体。这是一部浪漫主义作品。 -
我与名著
我与名著阅读名著，使我拓宽了视野；阅读名著，陶冶了我的情操；阅读名著，启迪了我的思想；阅读名著，让我学会如何做人。
儿时，《伊索寓言》是我的睡前必读，一个个寓言故事短小精悍，使我从 -
名著推荐与阅读
名著推荐与阅读《朝花夕拾》 学习目标： 1、温故知新，回忆学过的课文学习回忆散文的一般写法。 2、了解《朝花夕拾》产生的时代背景，体会作者的思想感情。 3、学会浏览和精读相
-
我与名著
我与名著
安阳市第五中学辅导老师：张越
我梦想自己可以变得坚强，可以变得渊博，可以为人类做贡献，但是我却没有一点懦弱，没有渊博知识，更不用谈什么贡献。我有一个会梦想的大脑，但我 -
名著推荐与阅读
东海县安峰初级中学初三年级语文备课组
名著推荐与阅读
《格列佛游记》
学习目标
1．能说出与作者、作品相关的文学常识。
2．能说出小说的主要内容和立意。
3．能简要分析小说中 -
名著推荐与阅读
名著推荐与阅读——《水浒传》教案知识能力：
了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。
情感、态度、价值观：
了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、 -
我与名著忏悔录
我与名著忏悔录 我与《忏悔录》，忘记了什么时候开始知道有这么一本书叫这个名字，只是很清楚的记得这个名字很特别，有时候心情不好随便在笔记本上写点什么东西，久而久之也亲切的
-
名著推荐与阅读[5篇]
名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》《西游记》复习资料分类：中考语文资料2010-04-15 15:46 阅读(325)评论(0) 《汤姆·索亚历险记》 1.结合在《汤姆·索亚历险记》中关于“
-
名著阅读感受与
名著阅读感受与《三国演义》之读后感想 “读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈。”虽然我已经忘记了说这句话的那位名人的名字，但对这句话的含义的理解伴随着我对一部部名著
-
名著推荐与阅读《西游记》
名著阅读《西游记》专题练习
1．《西游记》，长篇______小说。这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间______的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有 -
名著推荐与阅读西游记
名著推荐与阅读《西游记》知识题1．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到等神通，又从龙宫索
取作为兵器，因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百
年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧 -
阅读与经典(名著)同行
阅读，与经典同行 当前社会，图书出版业越来越发达，互联网带来了海量的信息。与之相对，人们用于阅读的时间却越来越少。在有限的阅读时间里，应该选择读什么书？ 何为经典： 需要具备三
-
与名著有关的歇后语
与名著有关的歇后语 ·曹操下江南--来得凶，败得惨张飞扔鸡毛--有劲难使 · 诸葛亮征孟获--收收放放 曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜 ·张飞使计谋--粗中有细诸葛亮弹琴--计上
-
作文我与名著
我与名著
初次读《格列佛游记》，我并没有多大兴趣，认为这本书就只是一部游记而已。
但日渐深入的阅读，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸张离奇的手法，讽刺了英国的文明，不由引起我
