专题：民主政治建设的曲折
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民主政治建设的曲折发展(教师)
★2008—2009学年高三历史第一轮复习教学案第四单元现代中国的政治建设与祖国统一第二课民主政治建设的曲折发展主备人：周阳阳2008年8月31日【课标、考纲要求】1、民主政治建
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《民主政治建设的曲折发展》 教案3
第21课 民主政治建设的曲折发展 教学目标 1、知识与能力目标 （1）知识目标：通过对本课的学习，了解或掌握“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实；十一届三中全会的内容，认
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21课民主政治建设的曲折发展五篇
21课民主政治建设的曲折发展
课标要求：
1、了解文革对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举十一届三中全会以来我国民主法制建设的主要成就，说明民主和 -
21课民主政治建设的曲折发展试题
21课民主政治建设的曲折发展试题（带答案）一、选择题1.右图是北大红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”的历史剧照，它反映出的本质问题是A．中国社会出现了严重混乱B．红卫兵的出
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《民主政治建设的曲折发展》 教案1
第21课 民主政治的曲折发展 【三维目标】 1. 知识与能力 ⑴“文化大革命”对民主法制的践踏 ⑵法律制度走向健全 ⑶民主制度的重建与完善，探究中共十一届三中全会后，我国社会
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第二课民主政治的曲折历程
第二课、政治建设的曲折历程及其历史性转折（教案）
教材：人民版 历史必修一
备课人：张珺惠
时间：2010年11月15日星期一
课标要求：
1、了解“文化大革命”对民主的践踏，说明民主法制 -
[教案]第21课民主政治建设的曲折发展（推荐）
第四单元第2课民主政治建设的曲折发展 周庄高级中学高一历史备课组执笔人：夏纯彪 【从容说课】 本课教材分两个时期介绍了自“文化大革命”至中共十一届三中全会后我国社会主
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第21课 《 民主政治建设的曲折发展》学案
第21课民主政治建设的曲折发展【课标要求】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设
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第21课民主政治建设的曲折发展（5篇范文）
第21课民主政治建设的曲折发展课型：新授课
授课时间：一课时
教学目标：
1.知识与能力：掌握“文革”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的有关史实；了解改革开放时期民主法治建设的 -
第21课民主政治建设的曲折发展 学案
临清实验高中高一历史新授课导学案编写人：张海霞 审核人：刘金伟 使用日期：2012-12-18 序号21寄语：学而时习之，不亦乐乎第21课民主政治建设的曲折发展导学案一【学习目标】1．掌握“
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第21课 民主政治建设的曲折发展 学案
第21课 民主政治建设的曲折发展 学案【导入新课】“人治”与“法治”，中国古代就已经提出“垂法而治”，“王子犯法与庶民同罪”等法治思想，但是，在专制主义的时代，君主的权力是至
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第21课民主政治建设的曲折发展学案
第21课民主政治建设的曲折发展学案【三维目标】1. 知识与能力⑴“文化大革命”对民主法制的践踏⑵法律制度走向健全⑶民主制度的重建与完善，探究中共十一届三中全会后，我国社
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第21课 民主政治建设的曲折发展1
设计题目：高中历史必修1第二十一课民主政治建设的曲折发展设计说明：本节课的教学三维目标一、知识与能力：（1）知识目标：掌握“文革”中我国民主法制被肆意践踏的史实；掌握新时期我国
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高中历史 民主政治的曲折发展教案
高一历史集体备课教案 年级：高一学科：历史总计第18课时 课题：第五单元第21课民主政治的曲折发展 课型：新授课 主备人： 参备人： 备课时间：2009年11月17日 讲授时间：2009年12月2日 教
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第21课民主政治建设的曲折发展导学案（最终定稿）
第21课民主政治建设的曲折发展学案执笔：邹朝晖。审核：刘思远课型：新课课时：1课时【课标要求】1．掌握“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2．掌握“
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第四单元第2课 民主政治建设的曲折发展
蓝天家教网 http:// 伴你快乐成长第2课民主政治建设的曲折发展一、选择题1、文化大革命中,我国的民主法制遭到严重践踏,其危害主要表现在①党和政府中出现了修正主义②无政
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第2课民主政治建设的曲折发展学案[5篇]
必修一第四单元学案第2课民主政治建设的曲折发展日期：2008-8-18了解“文化大革命”对民主法制的践踏；说明民主法制建设的必要性和艰巨性；“文化大革命”后我国民主法制建设的全
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100测评网高考历史专题复习中国民主政治建设的曲折发展
欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.1．地主阶级：⑴1840年前的明清时期, 出现了早期的反封建民主思想和主要思想家(李贽,黄宗羲,顾炎武,王夫之)的主张,是封建
