专题：南北战争导火索
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美国南北战争
“美国南北战争”教学设计导入新课：
老师：“同学们，大家好！
我们先来做一个课前调查。请问，你们喜欢诗歌吗？”
学生：“喜欢！”
老师：“好！现在，请同学们来欣赏美国著名诗人惠特曼的抒情 -
南北战争教案
第19课 美国南北战争 【课标要求】 知道林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 【教学目标】 1、知识与能力
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10.14南北战争
18、美国南北战争
刚才大家欣赏的画面是烟台的著名景点，烟台是个美丽的海滨城市， 也是一个著名的旅游胜地，。令人神往，老师第一次来烟台，今天就和大家一起来学习，感到很荣幸也很高 -
论安全事故的导火索侥幸心理（范文大全）
论安全事故的导火索“侥幸心理” 随着社会的进步，我们国家、企业、家庭对安全提出了更高的要求，可我们身边仍不时有痛心疾首的重大安全事故发生，而“侥幸心理”在安全事故中占
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美国南北战争知识点
第18课 美国南北战争 一、战争的爆发（时间：1861年4月） 1、根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度的矛盾 2、矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上
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美国南北战争 教案
《美国南北战争》是人教版历史九年级上册的重点内容。教材从战争的爆发和北方的胜利两个子目,介绍了这场美国历史上规模最大的内战。文字浅显易懂,线索清晰明了。但教材受版
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美国南北战争教案
美国南北战争教案 尚嵇镇小平中学教师：叶家华 教学目标： （一）知识与能力 1、概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。 2、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历
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南北战争教学设计
第一节 《美国南北战争》教学设计 导入：这是谁？（奥巴马），作为美国历史上第一位黑人总统，他曾深情的说：“我对一位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，让美国的历史成为可
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美国南北战争教案
《美国南北战争》教学设计 王慧 木桥小学 教学目标： 知识与能力： 了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在
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美国南北战争教案.
美国南北战争教案 一、教学目标 1、学生要求掌握的知识：美国的领土扩张；美国南北经济发展的概况；南北矛盾的激化；内战的经过；内战的影响。 2、通过对美国内战原因、经过和结果
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《美国南北战争》说课稿
《美国南北战争》说课稿 本内容的教学设计遵循“问题—发现”教学法的基本原则，准备用一课时完成，准备从五个方面来阐述。 一、教材简析 1、本内容在学科知识体系中的地位和作
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美国南北战争教案
第18课 美国南北战争 一、教学目标 1、知识目标 掌握美国南北战争爆发的起因、战争的大致过程，《解放黑人奴隶宣言》的内容及作用。了解战争的性质和影响以及林肯在南北战争
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《美国南北战争》教案
《美国南北战争》教案 教学目标： 1．知识识记：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。 2．能力要求：从
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近年信用事件导火索小结（全文5篇）
近年信用事件导火索小结 2006年7月，福禧事件。爆发原因：2006年7月，有关部门查出福禧投资曾违规拆借32亿元上海社保基金，用于购买沪杭高速上海段30年的收费经营权。此事发生后，福
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美国南北战争教学设计教学设计
《美国南北战争》教学设计 学习目标： 知识与能力：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的能力。对统一作用进行引
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南北战争案例（5篇范例）
充分发挥历史人物教学的功能
——从《美国南北战争》的教学实录谈起
兰田中学 李谨文
一、 教材分析
本课是第五单元的最后一课，第五单元主要介绍英、法、美等国的资产阶级通 -
《美国南北战争》教学设计
《美国南北战争》 一、教材分析 本课讲述了美国领土的扩张和美国南北战争两个问题，这也是反映美国资本主义巩固和发展的两个重要问题。。两种经济制度的矛盾是美国南北战争爆
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《美国南北战争》教学设计
《美国南北战争》教学设计 黄骅市旧城镇中学 王 凯 【教材分析】 美国南北战争是资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的典型事件。本课讲述了美国领土的扩张和南
