专题：农村小学阅读教学策略
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农村小学习作教学策略浅析
农村小学习作教学策略浅析 引言：目前农村小学习作教学中，教师的教学理念、教学观念、教学方式等对学生习作习惯的培养、习作素材的指导、学生个性的张扬等方面都存在着能力和
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浅谈农村小学英语口语教学策略
浅谈农村小学英语口语教学策略 摘要：在全球学英语这个大环境下，农村小学英语如今开展得如火如荼。可是由于缺乏学习环境，缺少教学资源和农村父母和老师重视程度不够等原因，导致
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浅谈农村小学作文教学策略（本站推荐）
谈农浅村小学作文教学策略 昭通市盐津县滩头乡中心校 朱启明 说起作文，既是令农村小学生畏惧的事，也是农村小学语文教师的一块心病。原由是一旦让学生写作文，不是写得不具体，
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农村小学体育教学策略研究
摘要：针对小学生的身体素质呈现逐年下降的实际情况，为保证小学生每天一小时校园体育活动的实施，结合自己多年的教学实际，我总结出游戏活动、班班通、分层教学、互动教学、小组合
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农村小学口语交际教学策略范文
农村小学口语交际教学策略 贵州省仁怀市实验小学熊顺秀 《语文课程标准》指出口语的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地
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初探“农村小学小班额教学策略”[模版]
甘肃省省委宣传部、教育厅 教改论文征集〃评选 论文名称农村小学小班额教学方法初探 作者姓名 杜强秀 工作单位白银市平川区王家山镇教育管理中心 通讯地址白银市平川区王家
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农村小学“口语交际”教学策略
教学论文 农村小学“口语交际”教学策略 教师：莫桂芬 单位：忻城思练中心小学联系电话：*** 随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代
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浅谈农村小学语文课外阅读教学策略
浅谈农村小学语文课外阅读教学策略 阅读，无疑是一所学校的灵魂所依，文化之本。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读
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农村小学英语小班化教学策略初探
农村小学英语小班化教学策略初探 摘要： 《小学英语课标》中指出小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极态度,使他们初步建立英语学习的自信心;
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加强农村小学薄弱学科教育教学策略
加强农村小学薄弱学科教育教学策略近年来，小学英语、音乐、体育、美术、实验、品生等学科建设相对薄弱，如何加强这些薄弱学科的教育教学工作，科学、客观地评价学校薄弱学科的
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提高农村小学科学课有效教学策略
提高农村小学科学课有效教学策略 ● 陈启千 如何开展小学科学课堂教学的改革,实现小学科学课堂教学的有效性，是摆在我们科学老师面前的重要课题之一。 一、提高整合意识，开展
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农村小学“口语交际伊教学策略
农村小学‚口语交际伊教学策略
内容摘要：
随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。‚口语交际‛成为小学语文教学一个重要 -
农村小学主题阅读教学策略探索
农村小学主题阅读教学策略探索 摘要：在小学语文教学中，阅读是非常重要的。阅读可以有效的拓宽学生的视野，让学生找到语文学习的兴趣。在小学生的学习中，学生由于活泼好动，静不下
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试论农村小学小班化数学教学策略
试论农村小学小班化数学教学策略 摘要：随着我国新课改深入发展，教学模式与教育理念得以创新，为提升教学质量，提高学生学习效率具有积极意义。本文通过对农村小学小班化数学教学
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农村小学有效教学策略研究个人总结
农村小学有效教学策略研究个人总结 时光飞逝，农村小学有效教学策略研究已伴随我们走过了一年的光阴，在这一年里，我在研究中成长，在研究中转变，收获非常大。 我是一名农村小学教师
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农村小学课堂有效教学策略的研究
农村中小学有效课堂教学策略研究课题实施方案 活动时间：3月30日 中心发言人：白崇学 活动主题：农村小学课堂有效教学策略的研究 一、课题的提出 1、课题研究现状和趋势分析 课
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2009学年农村小学数学解决问题多样化教学策略研究
2009学年《农村小学数学解决问题多样化教学策略研究》
研究计划
马街小学陈国慧为切实落实我校县级课题《农村小学数学解决问题多样化教学策略研究》的研究活动，以研促教，让教 -
农村小学三年级习作入门教学策略研究报告
《农村小学三年级习作入门教学策略研究》 报告 内容摘要： 小学三年级正式从“写话”进人“习作”阶段。他们现有的语文知识、语言水平都影响着他们的表达方式，学生畏难于写作，
