专题：农村中学英语写作研究
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中学英语写作教学初探
●郑尧芳中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力，而其中“写”是学生学习中的难点，是一种综合能力的训练。这一能力的提高是一个从量变到质变的过程，切忌急于
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中学英语写作教学初探
中学英语写作教学初探 ●郑尧芳 中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力，而其中“写”是学生学习中的难点，是一种综合能力的训练。这一能力的提高是一个
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农村中学英语教学方法初探
农村中学英语教学方法初探 松原市宁江区新民职业中学穆云峰 推行素质教育，提高学生实际能力，是当今我国中小学教育的主旋律。农村中学由于师资、装备、环境、习惯等方面的原因
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农村中学英语学困生的转化策略研究
农村中学英语学困生的转化策略研究 学生进入初中后,随着教学内容的增多,在英语学科上的差距逐渐扩大,势必出现一批智力正常而在学习过程中表现出困难的学生。然而,新课程要
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中学英语教学法研究
2006---2007学年度英语本科自学考试中
学
英
语
教
学
法
研
究中学英语教学法研究
任务型语言教学在确定教学活动时,往往从三个方面考虑：
1、 语言知识的引入如何与主题结合 -
中学英语写作问题及对策
2010年四川省中小学英语参评论文标题中学英语写作的问题及对策作者单位攀枝花市第七高级中学作者姓名黄艳丽联系电话***[内容提要] 当今，英语写作在国际交流与合作中
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中学英语写作常见句型
中学英语写作
听说读写是中学生必须掌握的四种基本能力，而在这四种能力中写作能力是对学生英语综合能力的考查，这也是最能直接体现学生英语水本的一个部分。然而对于很多学生 -
中学英语课题研究计划
一．课题名称英语自主学习的教学策略研究二．课题的提出构建“自主、合作、探究”的教学模式成为我够中小学教育教学研究的热点。中华人民共和国教育部颁布《英语课程标准》要求
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中学英语课题研究计划
中学英语课题研究计划 一． 课题名称 英语自主学习的教学策略研究 二． 课题的提出 构建“自主、合作、探究”的教学模式成为我够中小学教育教学研究的热点。中华人民共和国
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国家政策对中学英语写作教学模式的研究
2012年全国高考模拟参考部分中学英语写作教学模式的研究
——“注重过程习作法”教学模式的探讨一、问题的提出
中学英语教学的目的，是培养学生为交际在口头上和书面上初步运 -
简论中学英语写作教学模式
简论中学英语写作教学模式一、导言韩礼德（Halliday，1973）说："语言在用笔写下之前一直是潜意识中的东西。"中等程度的英语学习者（非母语）一旦对自己口头掌握英语满怀信心时，很容易陷
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农村中学英语听说课教学策略
农村中学英语听说课教学策略 摘 要：听说课是初中英语教学活动中一种常见的课型，目前使用的外研版的初中英语教材，每个单元的Unit 1都是听说训练的课型。Unit 1一般都是围绕一个
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中学英语课题研究计划（合集5篇）
一．课题名称英语自主学习的教学策略研究二．课题的提出构建“自主、合作、探究”的教学模式成为我够中小学教育教学研究的热点。中华人民共和国教育部颁布《英语课程标准》要
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关于《农村中学英语课堂教学活动设计的研究》的实施方案（共5则范文）
关于《农村中学英语课堂教学活动设计的研究》的实施方案 一、课题的提出 发展中的中国正在一步步与世界接轨，而作为国际性语言的英语在世界科技进步、国际经济发展与文化交
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农村中学记叙文写作序列研究总结
农村中学记叙文写作序列研究阶段性总结 我校自2011年9月获得《记叙文写作序列研究》课题立项以来，高度重视，积极筹措，精心探索，大力践行，不断总结。课题组全体成员个个把课题放在
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中学英语写作教学探索[优秀范文五篇]
高中英语写作教学探索 作者：张力丹 摘要：随着我国外语教育的不断探索和改革，教育理念正从传统的教师为中心转为学生为中心，我们作为一名英语教师也要不停地探究自己的教学方法，
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学模式简论中学英语写作教学模式（精选5篇）
3 , . s , , , 注： 《简论中学英语写作教学模式》，1998年5月无锡市教育学会外语教学专业委员会年度论文评比，荣获一等奖； 首先发表在1999年7月期《课程•教材•教法》（全国教育
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简中学英语写作教学模式（大全五篇）
一、导言韩礼德（Halliday，1973）说："语言在用笔写下之前一直是潜意识中的东西。"中等程度的英语学习者（非母语）一旦对自己口头掌握英语满怀信心时，很容易陷入"学习静止期"。教师进一
