专题：牛津grammar教案
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GRAMMAR教案
GRAMMAR教案 1、 教学目标分析 （1） 知识目标 ① 了解grammar的运用 ② 加深对grammar认识和印象 ③ 更好应对英语专业四级 ④ 丰富学生的英语知识 （2） 能力目标 ① 很好的在写作
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牛津小学英语6A语法复习材料(Grammar
6A 复习材料（Grammar) 1.人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine our
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七年级英语上册 Unit 4 Grammar特色教案 牛津版
Unit 4 Food Grammar 一、年级：七年级 二、教学内容：7A Unit 4 Food 三、课型: Grammar 四、教学目标 1.知识目标 1) 词汇：本课时的四会单词 2) 词组: a packet of, a kilo of,
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八年级英语上册 Unit 7 Seasons Grammar教案 (新版)牛津版
Unit 7 Seasons Grammar I. Teaching aims and learning objectives By the end of the lesson, students should be able to: 1. talk about seasons with their own words
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苏教版(凤凰)牛津英语教案7A U1 grammar I
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011 第一部分 简要提示 一. 年级: 七年级 二. 教学内容: 7A Unit 1 This is me! 三. 课型:Grammar 四. 教学目标 1. 知识目标:1) 会运用本课时的四
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苏教版(凤凰)牛津英语教案7A U1 grammar II
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011 第一部分 简要提示 一. 年级: 七年级 二. 教学内容: 7A Unit 1 This is me! 三. 课型:Grammar 四. 教学目标 1. 知识目标:1) 会运用本课时的四
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牛津初中英语7A Unit 5 Grammar 现在进行时教学设计
牛津初中英语7A Unit 5 Grammar 第五课时现在进行时教学设计 Teaching goals: ● To make students know what Present Continuous Tense is. ● To learn how to ask and
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Grammar动名词
一. 动名词做主语的用法 动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作, 在口语中也可以表示具体的动作。如： Seeing is believing. Helping her is my duty. Talking mends no
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教案Unit1 Art Grammar[精选多篇]
教案Unit1 Art Grammar Teaching aims Enable the students to master the usage of the Subjective mood. Teaching important points How to enable the students to kno
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Unit7 Grammar学案
Unit7 Grammar学案姓名：___________ 班级:______________探究一：条件状语从句结构1._____+if+________________e.g. You should try it by yourself if you want to know how
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Book 9 教案 U2 Grammar and usage 5-9
Book 9教案 U2 Grammar 5-9 牛津高中英语教学设计 教材：牛津高中英语 (模块九) 高三上学期 文档内容：教学设计——教案 单元：Unit 2 Witnessing time 板块：Grammar 1 作者：商三英
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教案改进版牛津5AUnit3（大全）
牛津小学英语5A Unit3 At a Music lesson教案 05120328 周瑶 一 、 Content of Courses： 苏教版牛津小学英语第一课时5A Unit3 Part B（部分）,Part C，Part D(部分) 二、Teaching
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《牛津初中英语》8A__Unit_5_Wild_animals教案_
8A Unit 4 Wild animals Comic strip& Welcome to the unit 一、教学目标 1 了解对话内容，掌握重点词组及初步了解if句型的用法 2. 熟悉学习更多有关野生动物的词语 二、教
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牛津6A教案5篇
Unit 1 Public signs 第一课时 教学目标： 1． 能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle. 2． 能听懂、会说和会读单词和词组：publi
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牛津英语6A教案
Module One Relationships Unit One Meet my family (First Period Page2) Analysis of the Teaching Material 1. Page 2 is the beginning of this unit. So if the s
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【备课参考】2013-2014学年八年级英语下册(牛津译林版)《Unit1 Past and Present》Period4(Grammar)
8B Unit l Past and Present
Period4 (Grammar)
一、词组翻译．
1．上海的变化_________________2．呆在那里整整一周_______________________
3．文章的标题_________________4．在历 -
Grammar简单句的教学设计
Grammar：简单句的五种基本句型 Step1：复习巩固、激情导入 复习：提问英语中动词的分类 导入：了解了动词的分类，再学习简单句的五种基本句型就容易多了 Step2：出示目标、明确任务 1.
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2014新版人教版九年级英语Grammar（推荐阅读）
U1
How do you learn English?你怎样学习英语？
I learn by studying with a group.我通过小组学习
Do you learn English by reading aloud?你通过大声阅读来学习英语吗？
Yes,
