专题：南京六年级上数学计算
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六年级数学工程问题计算
工程问题计算 教学内容：人教版九年义务教育五年制小学数学第九册第95页例9及相应练习。教学目标：1、使学生认识工程应用题的特点，初步掌握它的解答方法，理解解题思路。2、培养
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小学六年级数学计算练习题
小学六年级数学计算练习题
1．直接写出得数。
11323623×=7×=×=×=×12= 234994738
573324×24=÷2=12÷=1÷=×= 12104739
93477331÷=8÷=÷=÷=÷3= 105588424
233114337 -
[六年级数学]六年级计算竞赛总结
2011～2012学年第一学期 六年级计算竞赛总结 为提高学生的计算能力，在第七周我们六年级两个班利用午读30分钟的时间进行对学生的计算能力进行考察。考查的结果是令人满意的！大部
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象山小学六年级数学计算（精选5篇）
象山小学六年级（下）数学专项调研测试卷
班级：姓名：得分：
一、直接写出得数
1－35﹪=69×10﹪=0.42=
30﹪×0.1=25﹪÷11×4÷×4=4413=+37.5﹪=1－1÷6= 48
1312÷10﹪=＋ =×10% =( 1+20% )×80%= -
2014年六年级数学计算专题第13周
南康区横市小学2013-2014学年度第二学期 六年级数学计算专题训练（第13周）
学校班级姓名得分
一、 口算
47÷74=34÷4=79×6
5
=1－62= 4.5＋50%=11111
2×2÷5×5=10
－10%=2＋3%=
二 -
六年级上数学教学计划
一、 学生基本情况分析： 1、 学生情况分析：五年级共有学生41人，其中男生18人，女生23人。全体学生热爱祖国，尊敬师长、团结同学，能互相帮助，对学习比较有兴趣，喜欢数学。 2、 学生智
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六年级数学教学计划(上)
六年级上学期数学教学计划
一、教材分析：
这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内 -
六年级上数学教学计划
六年级1班的大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导
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六年级计算测试题
计算是根据已知量算出未知量，下面小编为大家带来六年级计算测试题，供大家参考！六年级计算测试题一1、直接写结果。(6分)542+1358 = 0.5 = 9.6÷0.03 = (+17)-(-8)=
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六年级学生数学计算测试分析（合集5篇）
六年级学生数学计算测试分析 本次围绕六年级数学（上）的教学内容，考查了学生口算、混合运算、解方程、化简比、求比值共五大项内容，先将学生计算测试的情况进行分析：
一、 计算错 -
小学六年级数学l列式计算（推荐五篇）
： 校 学 ： 级 班 .………………………..………………………………………………线.……………密….….…………………………………………
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六年级总复习数学简便计算教案
小学六年级简便运算复习教学设计 教学内容：六年级下册第六单元数学运算之简便计算。 教学目标: 1．通过复习，牢记所有公式。 2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。 3．通
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小学六年级数学总复习简便计算
计算题专练
一、口算。（10分）
10－2.65＝0÷3.8＝9×0.08＝24÷0.4＝67.5＋0.25＝6＋14.4＝0.77＋0.33＝ 17.15－8.47－1.5317－3－4
7152
÷2＋×0.125×0.25×32 5
63456
5－1.4－1.6＝80×0.125=3÷3×17
7
= 二、 -
六年级数学备课组工作总结上
六年级数学备课组工作总结 （2008——2009学年度第一学期） 本学期，全体六年级数学教师在学校领导和科组的带领下，认真履行岗位职责，全心身投入教育教学改革及全面提高教育教学质量
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六年级(上)数学教学工作总结
小学六年级上册数学教学工作总结1 李俊 本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新
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l六年级上数学应用题
必做题： 41.给一条千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，平均每天铺多少千5米？ 2.商店同时卖出两台洗衣机，每台2400元，其中一台比进价高2000，另一台比进价低2000，总的来看商店卖
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六年级数学(上)教学总结
错误！未指定书签。 六年级数学(上)教学总结 时间过得真快,转眼间一个学期就要过去了,为了使今后的数学教学工作再上一个新台阶,现将这个学期的六年级数学（上）教学工作总结如下:
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上学期六年级数学工作总结
六（2）班上学期数学教学工作总结本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向各位教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学
