专题：南京市六城区教师招聘
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南京市六城区新教师招聘考试经验交流
南京市六城区新教师招聘考试经验交流南京市六城区新教师招聘考试分笔试和面试，笔试由市教育局统一组织，面试由各区教育局或招聘学校按有关规定自行组织。2012年南京市六城区招
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06年南京市六城区教师考试(部分)（合集5篇）
06年的第一部分：基础知识、教育、心理学（60’）
一、单选（1’×10）
三题时政：
1.赠给台湾的熊猫的名字：团团圆圆（虽然这是在春节时的最新时政，但它还是出现在了试卷上，可见时政在考试前 -
南京六城区教师招聘考试参考答案及解析
南京六城区教师招聘考试参考答案及解析 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。每小
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2011年南京六城区教师招聘语文真题
公共知识 单选（15个，30分） 1.2011年财政货币政策（积极，稳健） 2.鸡毛信、地道战反映的是什么时期的电影？（抗日战争） 3.酸雨的成分(二氧化硫） 4.人类非物质遗产（中国医药，南京云锦制造
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2011南京六城区教师招聘考试教育学及教育心理学
让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ 教育学复习资料 第一章 教育方法的历史发展 1.孔子——学思结合，启发诱导。（“博学、多问、敏而好学”
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南京市六城区中小学教师应聘考试报名表的填表说明
南京市六城区中小学教师应聘考试报名表的填表说明
1、毕业生严格按照报名表的内容如实填写，弄虚作假者一旦发现则取消报名资格。
2、报名时，需携带身份证原件和复印件各一份（身 -
2014南京六城区教师招聘考试《语文课程标准》30个问题及答案
教师招聘考试《语文课程标准》30个问答题及参考答案
1．为什么要进行基础教育课程改革？ 新中国成立53年来，我国先后进行了8次基础教育课程改革，每一次都取得了明显的成就，为当前的 -
2011南京六城区教师招聘考试英语学科试题与公共试题
公共知识
单选（215）
1．.2010年12月3币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性。
2．鸡毛信和地雷战讲述了抗日战争时期的故事
3
4．下列哪一项尚未列入世界非物质文化遗产目录
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2012年历城区教师招聘笔试通知
2012年历城区教师招聘笔试通知
根据《2012年济南市历城区教育系统公开招聘教师简章》要求，现将有关笔试事宜通知如下：
一、笔试时间：2012年7月29日下午15:00—17:00
二、笔试地 -
南京六城区体育教师招聘模拟试题4
专业基础知识部分 1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。 2.体育教师的职责就是上好体育课。 3.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。 4.两个关节面面积大小
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2011年南京六城区中小学教师招聘考试真题分析及答案
2011年南京六城区中小学教师招聘考试真题分析及答案选择题
1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展 -
2011六城区教师招聘真题（推荐5篇）
2011年南京六城区真题
公共基础知识
一、选择题
1.2010年12月10-12日召开的中央经济会议已经为经济工作会议定下基调：2011年要实施，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性。
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太原市六城区公开始招聘社区专职工作人员[大全5篇]
报名时间：9月16日至20日 从太原市民政局社区管理处了解到，太原市将在六城区统一公开招（续）聘社区专职工作人员，报名时间为9月16日到9月20日。招（续）聘对象为现任社区专职社工人员、
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2015年南京市教育局直属学校和四城区中小学新教师公开招聘公告
2015年南京四城区中小学新教师招聘 南京市教育局直属学校和四城区（玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区）教育局所属公办全民事业单位编制内中小学（包括职业学校、幼儿园，下同）新教师
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阳泉市城区2015年公开招聘100名教师公告
阳泉市城区2015年公开招聘100名教师公告 为进一步加强我区中小学教师队伍建设，确保教育教学质量的稳步提高，根据市委组织部、市人力资源和社会保障局阳人社字〔2012〕49号《
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2015年阳泉市城区公开招聘教师100人公告
2015山西教师招聘考试 2015年阳泉市城区公开招聘教师100人公告 相关推荐：阳泉市城区2015年公开招聘教师职位表 为进一步加强我区中小学教师队伍建设，确保教育教学质量的稳步
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2015年漳州教师招聘《教师职业道德》考试必备六
漳州中公教育。给人改变未来的力量 2015年漳州教师招聘《教师职业道德》考试必备六 1.简述教师职业道德教育的特点、原则和方法。(重要) 答：特点：、职业针对性;、自教互
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2016年九江教师招聘考试教师招聘《教师职业道德》(六)
2016年九江教师招聘考试教师招聘《教师职业道德》（六） 1.简述教师职业道德教育的特点、原则和方法。(重要) 答：特点：、职业针对性;、自教互教性;、同时多端性;、渐
