专题：能力培养机制
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高校青年教师工程实践能力培养机制探索
高校青年教师工程实践能力培养机制探索
一、高校青年教师聘任制度改革
1.增设工程实践背景要求
应适当放低对于学历的过分要求，将工程实践背景作为评价的一个积极因素，看重应 -
骨干教师培养机制
骨干教师培养机制 根据中等职业技术学校国家级示范学校建设的要求，为了增强护理专业教师的专业素养和业务能力，专业组针对护理专业培养骨干教师，通过培养骨干教师来承担护理专
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创新机制提升能力
创新机制 提升能力 努力开创卫生改革与发展新局面 哈尔滨市卫生局党委书记、局长慕莹 2012年2月7日 同志们： 今天的会议是经市政府同意召开的一次重要会议。会议 的主要任
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后备人员选拔及培养机制范文大全
后备人员选拔培养方案 一、目的 为建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和核心人才甄选计划，合理地挖掘、培养核心人才队伍，建立公司的人才梯队，为公司可
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小学教师培养机制（最终版）
小学教师培养机制一、指导思想根据我校的办学理念，遵循教师成长规律，我校采取多途径，整体提高我校教师的竞争力和可持续发展，更好为我们的教育事业服务。二、培养目标建设一支会
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教学能手培养机制
常庄小学教学能手、骨干教师、学科带头人、名师的 培训、培养、选拔奖励机制 骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源，为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强
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中学团干部培养机制
中学团干部培养机制
基层共青团工作的开展情况很大程度上取决于共青团干部的素质和能力。2007~2008年基层团组织换届后，我们明显感觉新一批团干部个人素质好，工作有热情、有干 -
培养交际能力
培养交际能力
善于交际，使自己成为一个受欢迎的人。在同学中高年级和低年级之间，学生与老师之间、同学与同学之间，有着各种经常而持久的“辅导提携“关系，即结成对子，互相提供指 -
培养总结能力
培养总结能力，插上腾飞翅膀 一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。一个学生不停地学习，若不注意归纳总结，一边
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培养阅读能力
要从培养最基本的阅读能力起步 语文教学一定要“目中有人”，阅读教学也是一样。小学低年级是学习阅读的起步阶级或启蒙阶段，一定要从培养最基本的阅读能力抓起。切不可低中高
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浅谈如何培养阅读能力
浅谈如何培养阅读能力
随着学习的不断深入，学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力，进一步增强语感，就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小 -
培养解决问题能力
如何培养学生解决问题的能力数学课程中“解决问题”教学,把解决问题寓于现实的问题情境中,让学生在情境中理解、发现并提出问题,然后利用有关知识经验,通过学生的探究和教师
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预习能力培养
增强预习意识，培植预习习惯 增强预习意识，培植预习习惯 ——四步并举，培养学生养成良好的语文预习习惯 乳山城关中学宋修虹 在语文教育教学活动中，向学生布置了预习任务之后，
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培养感悟能力
培养感悟能力，促进作文教学 贺伟 感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途径。从心理学上讲，初中生的发散思维和逻辑思维能力，较之小学生有一定的提高，他们的感悟能力有所增
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如何培养职业能力
高职院校毕业生应具备的职业能力
职业能力是职业角色从事一定岗位工作所需的个体能力，它由知识、理解力和技能诸要素构成，并作为一个有机整体，综合地发挥作用，其中任何一种孤立 -
归纳总结能力培养
数学课堂中培养学生归纳总结能力策略研究
抚松外国语学校:周连红
数学教学中不但要让学生掌握基本的数学知识，还要注重学生数学思维能力的培养。概括和总结是思维训练的一个 -
培养通用职业能力
培养通用职业能力大学生从校园步入职场，都需要什么样的职业能力呢？职场上通用的职业能力要求是什么呢？成功的职业人士身上都有什么共同的职业能力呢？
1.运用知识的能力
擅长用逆 -
数学能力培养
数学能力的培养与网络条件的结合
三河市第三中学 丁国生
一．培养学生的数学应用能力的必要性和重要性
1.高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力。
2.重视数
