专题：内能的利用知识结构图
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内能利用练习题
第十三章：内能的利用 第一节 ：内能的利用 一、填空题 1、我们每天生火做饭，这是利用内能直接来_________；内能的另一个重要应用是用它来___________，如今使用的各种热机就是利用
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内能+内能的利用练习题
（分子动理论）1.小明放学回家，刚打开房门就闻到了饭菜的香味，这个现象说明（ ）A．分子在不停地做无规则运动B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子间有间隙【解答】解：小明刚打开房门
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知识结构图学习体会
知识结构图学习体会在学习之前，我对知识结构图的理解是：只是教师在新课讲完后，复习时的一种教学手段，便于学生回顾和理清所学的内容及其之间的联系；只是将知识点罗列出来即可，不需
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高中化学知识结构图
高中化学知识结构图
一：物质分类变化模块。
1：物质的组成，性质，分类。
重难点知识：
A：物质的分类原则（氧化物分类）。
B：纯净物与混合物的区分，性质的不同点总结。
C：化学性质与物理性质 -
知识网络结构图
集合与简易逻辑1页共11页） 映射与函数2页共11页） 数列概念一般数列通项公式概念等差数列性质求和概念等比数列性质求和数列求和数列求通项等差、等比数列的基本应用数列高三数
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心理学知识结构图
心理学的研究对象心理活动（心理现象）心理是脑的机能心理的实质心理客观现实的反映构造主义心理学(德国冯特) 第一章 心理学概述机能主义心理学（美国詹姆士）格式塔心理学（德国的韦
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内能的利用教学设计
篇一：“内能的利用”教学设计方案内能 教学目标: 知识与技能： 内能的利用教学设计 京舟中学 杨良龙 1、加深内能内能的利用的理解。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表
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“内能的利用”教学设计方案
内能 内能的利用教学设计方案
【课题】内能 内能的利用
【重难点】
1．能准确描述分子动理论的基本观点。
2．知道内能的概念，知道内能是物体能量的一种基本形式；知道内能和温度之 -
“内能的利用”教学设计方案
“内能的利用”教学设计方案
【课题】内能的利用
【重难点】内能的两个应用：利用内能来加热和利用内能来做功．从实验中分析能量的转化和联系实际的应用．
【教学过程设计】
一．课 -
《敬畏自然》知识结构图
《敬畏自然》
一、摆出错误观点：人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。1、历史时间：在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。提出人与自然的正确关系2、二者关系： -
第一章(小结) 知识结构图
第一章知识结构图 含义————统计资料、统计工研究对象及特点数量性/总体性/具第一节统计职能————信息、咨询、研究方法大量观察法、统计分组法工作过程——统计设计/
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教学设计打磨稿 内能的利用
第十四章 内能的利用 《第一节 热机的效率》教学设计 陈占元 【教学设计思路】 本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率”两个部分构成。本节教材内容准备用一个课时完成。
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第十四章 内能的利用 教案
第十四章 内能的利用 第一节热机 教学目标 1．知识与技能 ●了解四冲程汽油机的基本工作原理． ●从能量转化的角度认识燃料的热值． ●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．
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《骆驼祥子》知识结构图1
长篇小说《骆驼样子》是中国现代著名作家老舍1899～1966的代表
作．老舍，原名舒庆春，字舍予．满族人．他出生于北京城一个贫民
家庭，在北京底层市民的生活环境中长大。1924年，老舍赴英国 -
小学语文各年级知识结构图
小学语文各年级知识结构图 一年级 一、拼音 1. 声母 2. 韵母 （1）。单韵母 （2）复韵母 （3）前鼻音韵母 （4）后鼻音韵母 （5）特殊韵母 3.整体认读音节 4.大小字母 5声调 二、字 1.笔顺 2.
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人教版内能的利用单元测试题(含答案)
C．一切物体都有内能D．温度高的物体具有的内能一定多班级___________ 姓名__________ 7、下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是 人教版第十四章《内能的利用》单元试题
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内能.热能的利用-初中物理教案学案
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内能的利用教案示例之一
（一）教学目的
1．知道利用内能的两种重要方式：加热和做功。
2．知道热机中能的转化。
（二）教具
铁架台，试管，试管夹，试 -
内能的利用 火箭-初中物理教案学案
听评课网（tpkw.net），丰富的在线听课评课平台！ 火箭教案示例 (一)教学目的 1．常识性了解火箭的飞行原理。 2．常识性了解三级火箭的结构及采用三级火箭发射的优越性。 3．对学生进行
