专题：难忘的掌声
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难忘的掌声
难忘的掌声上海市闵行区基地附中初三（3）班 叶瀚博 那一次的掌声，把我从自卑的泥潭中拯救出来，那一次的掌声，如暗夜中的一缕阳光温暖了我那日益冰冷的心，那一次的掌声，如一碗杨枝甘
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难忘的掌声（定稿）
难忘的掌声
山西省榆次区安宁小学三年级温展硕掌声能给人信心和勇气，给人奋进的动力。当我听到掌声，就会想起同学们给我的掌声。
有一次，我们班要举行一次笑话比赛。比赛前，老师 -
那一次掌声令我难忘
那一次掌声令我难忘
人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的„。。其中有一次掌声最令我刻骨铭心。别看我平时话很多，可到 -
令我难忘的掌声
令我难忘的掌声
松柏小学六年四班吴嘉祺
我最喜欢的一首歌叫做“掌声响起来”，这首歌讲述的是人生旅途中无论经过多少失败、经过多少等待、要告诉自己忍耐、凡事要有信心、歌 -
难忘的掌声优秀（共5篇）
有的在我感到渺茫时，给我以希望……总之，它们都教会了我许多人生的道理，是我人生明确的航标，然而最让我难忘的是那阵在运动场上为我而响起的掌声，它是在我寻寻觅觅人生中的一个太
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难忘的掌声九年级优秀作文（合集五篇）
掌声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。在生活中，我们观看了一场美妙的演出，当谢幕时，我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励，当我们听了一次激昂的演讲，我们也会不由自主的举起
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关于难忘的掌声优秀话题作文[精选五篇]
掌声，是美好的，它能让人拥有自信;掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使我们明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。掌声，是人类前进的动力。它能让人重获信心，让人变得
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济宁市中考满分作文-难忘那掌声
难忘那掌声
（满分卷）
山东济宁一考生
夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记 -
记忆中难忘的一次掌声（五篇）
记忆中难忘的一次掌声
中心小学六（3）班何亚莉辅导老师徐少峰
我是一名学习成绩不错的学生，自然也有值得同学们佩服的地方，我也受到同学们许多次热烈的掌声。其中的一次，虽然掌声 -
掌声
《掌声》教学反思 冯雪倩 课后反思： 《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会、作者的思想感情。”张田若先生认
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掌声
《掌声》教学反思 ‚感人心者，莫乎无情‛，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！可以这么说，没‚有情感的教学是不吸引人的教学。新的《语文课程标准》从提高
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掌声
《掌声》教学设计 于海春 一、知识目标 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通
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掌声范文
掌声 生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼
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掌声
《掌声》教学实录(示范课） 教学目标 1、读懂课文，了解英子产生变化的原因。 2、体会两次掌声的含义。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生受到爱的教育。 教学重难点 1、
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掌声
掌声教学设计第二课时 学习目标： 1、能有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学过程：
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掌声
《掌声》第二课时教学设计 一、教材简析： 这篇课文是人教版三年级上册第八组的第一篇课文，写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到
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《掌声》
《掌声》教学设计一、知识目标1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、
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《掌声》
《掌声》教学实践 一、细读文本。 三年级上册《掌声》写的是残疾女孩内心很自卑，一个偶然机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变
