专题：年月日教学设计顾亚龙
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《我会洗脸》教学设计 顾静静
《我会洗脸》教学设计 ——南苑小学 顾静静 一 教学目标 1 学生认识洗脸用具（毛巾和脸盆）。 2 通过学习和练习，学生初步掌握正确的洗脸方法。 3 培养学生从小养成注意个人卫生
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认识负数教学设计(顾娟)5篇
认识负数教学设计（顾娟） 认 识 负 数 江苏省南通市崇川区教研室 顾娟 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第一单元第一课时。 教学目标： 1．让学生在
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顾贇 李时珍夜宿古寺 教学设计
李时珍夜宿古寺 第一课时 教学设计 一、谈话导入，揭示课题。 1.走近李时珍 昨天，请大家搜集关于李时珍的资料，请同学介绍一下。 还有谁来补充？ 课件出示李时珍相关资料。看了之
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小班教学活动的设计-顾莹
小班幼儿智慧教学活动中的感悟与思考 什么是智慧？《辞海》上解释为对事物能认识，辨析、判断处理和发明创造的能力。智慧和机智同义，是一种全身心的、敏感的、审美的投入到做事
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《长城》教学设计长江小学 顾玉明
17 《长 城》 长江小学 顾玉明 教学目标 学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。 教学难点、重点 1．指导看图。学习由远及近，由整体到部分
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(顾英)长方形和正方形的认识教学设计
《长方形和正方形的认识》教学设计 吴中区横泾中心小学 顾英 教学内容：苏教版数学三年级第五册长方形和正方形的认识(第1课时)，包括第58-60页的例题和想想做做。 教材分析：《长
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《乡愁》教学设计 舟山市大成中学 顾盛红
《乡愁》教学设计 舟山市大成中学 顾盛红 教学设想： 《乡愁》是一首经典的抒情小诗，短小但意蕴深厚，诗的字里行间充溢着浓浓的乡愁，短短88个字中蕴涵了中国几千年的历史与文化，要
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彩云迈思顾春艳《一次函数》教学设计
《一次函数》教学设计 教学目标： 1、知道一次函数与正比例函数的意义． 2、能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式．3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性
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《年 月 日》教学设计
《年月日》教学设计一、教案背景1．面向学生：小学2．学科：数学3．课时：1课时4．学生课前准备：每组学生准备1张年历卡片（年份不限）。二、教学课题《年月日》教学设计教学目标：1.通过生活经历
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《年、月、日》教学设计
《年、月、日》教学设计 教学内容：苏教版小学数学第六册第44-46页例题以及相应的想想做做。 教材简析： 年、月、日的有关知识是日常生活中应用最广泛的知识之一。学生在学习和
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《年、月、日》教学设计
《年、月、日》教学设计 东凤中心小学伍宝娟 教学内容；人教版课程标准实验教材三年级下册46页～49页内容。 教学目标： 1.使学生认识时间单位年月日，掌握年月日之间的关系，知道大月
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《年、月、日》教学设计
《年、月、日》教学设计 【教学内容】 国标苏教版小学《数学》三年级下册第17、18页。 【教学目标】 1．认识时间单位年、月、日，知道并记忆大月、小月的知识，记住全年以及每个
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《年、月、日》教学设计
人教新课标《数学》三年级下册《年月日》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、科目：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：预习教材46到29页的内容，年历。 二、教学课题 知
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年 月 日教学设计
《年 月 日》教学设计 教学内容：人教版三年级数学下册P46－48 教学目标: 1.知识目标：使学生认识和感受时间单位年、月、日；了解大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住各月及平
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“年”的来历教学设计
30 “年”的来历 教学要求： 1.知识与技能 （1）正确流利的朗读课文，积累好词佳句。 （2）理解课文内容，知道年的来历，感悟中华文化源远流长。 2.过程与方法 （1）读想结合，读懂故事 （2）读议结
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年、月、日教学设计
人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计 第一课时 【教材依据】 人教版小学数学三年级下册第六单元《年、月、日》的第一课时。 一、设计思路 1、指导思想：《年、月
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年的来历教学设计
30、《“年”的来历》教学设计 城关镇寨沟小学 韩静洁 教学目标： 1．指导学生读懂课文，白胡子老头儿出现后是如何将“年”兽撵跑的，他为什么能想出这样的办法。了解年的来历。
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年、月、日教学设计
《年、月、日》教学设计 教学内容： 教科书第33页，第33页的“做一做”。 教学目的 ： 1、使学生理解有关时间单位“年月日”的基础知识。 2、通过自主合作学习，提高解决日常生活问
