专题：评比性说课
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说课评比方案
大庄小学2015—2016学年第二学期 教师说课比赛方案 一、指导思想： 随着新课程改革的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提高教育、教学水平
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反思性说课
反思性说课稿 各位领导、各位评委、各位同仁：早上好！ 我今天反思性说课的内容是我校校本教材《根雕制作技法》第二部分《根雕的欣赏与创作》中的内容，课题是《根雕的欣赏与构
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如何进行评比型说课
如何进行评比型说课 一、背景 不知大家是否关注到了，以往的教学评比， 特别是全国的或者是跨省、跨地区的大型教学评比，由于客观条件所限，只能是异地教学，借班上课。 但逐渐地，无论
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燕子反思性说课
一、说教材1 教材内容简介今天，我准备的说课内容是小学语文五年级下册课文《燕子》，《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是小学语文教材的必
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反思性说课（全文5篇）
各位领导、老师们，大家早上好！下面我将对我这节课进行一次简单的说课。 一、说学情 处于青春期的中学生，既受到家长的呵护、享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚至产生逆反心
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《哈尔滨多棱镜》反思性说课
《哈尔滨多棱镜》反思性说课
黑龙江人文与社会课程旨在丰富学生的人文知识，培养学生正确的情感，态度和价值观，形成一定的对人文社会问题的分析、判断、评价能力和利用人文社会 -
《捉迷藏》反思性说课材料（共5则范文）
三年级音乐《捉迷藏》说课材料
坦途一小：张雅琴
《捉迷藏》是义务教育课程标准实验教材第五册第六课的内容，这是一首曲调规整，旋律活泼而又轻快的歌曲，它把“春夏秋冬”四季的变 -
小学语文第一课时说课(骨干教师评比)
尊敬的各位评委，大家好： 我是---号说课者，我今天的说课题目是《 》。下面，我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计这四个板块展开细说。 首先，我来说说第一板块：教材分析 _
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四川省高中青年数学教师说课评比标准（大全）
四川省高中青年数学教师说课评比标准高中青年数学教师说课评比标准，以国家颁布的全日制高级中学数学教学大纲中所规定的各项要求为基本依据，努力培养学生的创新精神和实践能力
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《鸟》的教学设计及反思性说课
《鸟》的教学设计 教学目标： 1、认识“骨、莫、巢”3个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，并能流利地背诵古诗，想象画面。3、体会诗中所表达的动物是人类的朋友，我们要爱
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
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说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
