专题：品读智慧成长心灵
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《品读经典、润泽心灵》演讲稿
《品味经典，润泽心灵》 何为经典？经典是人类文学长河中大浪淘沙筛选出来的珍贵典籍，它体现民族的最高智慧，承载着哲人的思想光辉，渗透着圣贤的谆谆教诲。让我们品读经典，从经典中
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品读经典 快乐成长
品读经典 快乐成长
初一年级课外阅读小组活动计划
张志公先生指出：“语文这个工具，要掌握得好，运用得好，首先必须手中握有丰富的
材料，贫乏是语文能力的致命伤。古人一直强调多读 -
《教师心灵智慧与成长》读后感（大全5篇）
《教师心灵智慧与成长》读后感当品读完一部作品后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《教师心灵智慧与成长》读后感
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心灵的智慧
给心灵留一片净土世界太喧嚣，人们急功近利，看上去小小的心脏里塞得满满的，可是拿掉那些追赶和忙碌，我们还剩下什么？空荡荡的心房里似乎也空无一物了，所以在前进的时候记得时不时的
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智慧心灵书目
智慧心灵
（一）推荐
水知道答案、与神对话、当一切改变时改变一切、遇见喜马拉雅山的大师、大师父在喜马拉雅山、卖掉法拉利的高僧、一个瑜伽学者的自传、灵花灵火、生命与意识 -
读老子——品读经典.智慧人生
读老子《道德经》有感秋梨沟镇学校：刘维香人，万物之灵长，宇宙之精灵，却深切地感到自己的渺小。也许是为了掩饰心理上的自卑感，大家都争先恐后地为自己攫取更多的东西：房子、车子、
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品读经典名著 共享教育智慧
品读经典名著 共享教育智慧 青岛福州路小学 杨慧 【背景】 “读教育名著、做智慧教师”的读书实践活动，带我们走进了名家，走进了更多的教育世界，其中印象最深刻的是日本教育名
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心灵成长
心灵成长： 《爱的艺术》《九型人格》《谁杀了我的牛》《礼物》《爱的觉醒》《学 校团体心理游戏教程与案列》 《新世界——灵性的觉醒》《找回你生命的礼物》《爱的序位
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读《教师心灵智慧与成长》有感（精选5篇）
在挫折中成长————读《教师心灵智慧与成长》有感走上教师这个工作岗位已将近三年了，在这三年里我时常会想起那句“我爱我做我求索”，正是这句话让我在遇到挫折的时候还能自
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心灵智慧课教案
友谊之光 一、辅导目标： 通过本节班会活动的开展，促进同学团结；让学生认识到友谊的难能可贵，促进学生身心发展；营造一个团结友爱的班级氛围。 二、辅导重点： 1.通过活动，帮助学生
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品读优美篇章 咀嚼智慧人生
品读优美篇章咀嚼智慧人生 ——《有一种明白叫糊涂》读后感人生因智慧而美丽，智慧因人生而存在。《有一种明白叫糊涂》一书，一个个耐人寻味的小故事，慢慢读来，很受启发 ，如果大
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心灵成长报告
自我成长分析报告人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第18个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学
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心灵成长课程
心灵成长课程《生命动力》 生命动力课程是心灵成长类，是体验式学习的课程。通过“学”与“习”，可以全面提升情商和逆商等人本素质和生命品质，从而可以向内获取能量激发并挖掘
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开启心灵一起成长
开启心灵一起成长
郭桂香
闲暇时，我时常会翻翻一些有关教育思想一类的书。近期前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议引起 -
智慧伴我成长
智慧伴我成长
成长是一个没有音符的五线谱，当我用智慧的指尖把一切都倾诉成了音符，就变成了动人心弦的乐章。
施特劳斯在多瑙河的惆怅，让舞步在硝烟里庄严的成长，在那炊烟如梦的 -
智慧伴我成长
智慧伴我成长
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤 -
守住心灵的契约——品读小王子（推荐阅读）
守住心灵的契约
---品读《小王子》
作者：熊维工作单位：洪湖市万全镇中岭中学
Tel：***QQ：317512627 邮箱：kengkeng0711@126.com
随着年龄的增长，以及我们所处的社会环境的 -
品读教育名著 竞做智慧教师
品读教育名著竞做智慧教师 ——社口中心小学指导教师读书活动总结 为了加强教师队伍建设，走内涵发展之路，创建学习型学校，提升广大教师的整体素质，提高教育教学工作质量，更好地适
