专题：平凡的美教学设计
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平凡的美教学设计美术[合集五篇]
平凡的美教学设计教学目标 知识和技能：了解静物画的构图方法和了解静物画的多种表现形式。 过程和方法：通过对静物画的欣赏练习去感受生命物质的存在，能够理解艺术家通过静物画
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平凡,亦美
平凡，亦美 没有多少人是不平凡的，因为不平凡的事若是随处可见，不平凡也变得平凡了。有些人，虽是平凡，却是美的；有些人他们不平凡，却不见得他们一定是美的。 比如最美司机吴斌，他很平
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平凡之美
平凡之美 高玮 高一（9）班 我，是一个平凡的人。 我身边的许多人，也是平凡的人。 至少，现在还是。 可是，“平凡”绝不是贬义词。它甚至比许多闪闪发光的赞美之词更富有深度。这
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平凡的美
平凡的美 我们在无数的关怀中长大，我们承载着父母的希望，我们拥有远大的报复，我们习惯了霓虹飘影、车水马龙。 农村的一切对于我们来说是那么遥远那么陌生。然而现在，这一切的不
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平凡之美
平凡之美“一花一世界，一树一乾坤”。佛家这句话道出了平凡的极致，告诉了我们人生的最高境界便是由平凡到不平凡。 艺术的最高境界是平凡的。当艺术达到那种境界时，它已不需要
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家乡平凡的美
家乡平凡的美
我的家乡很平凡，她如同大海中的一滴水，在祖国的苍茫大地上显得毫不起眼，但对于我来说，她却是我的整片天。
我家住在淮河边的一个小镇上，是淮河边上的一个高岗。每当 -
平凡之美3
平凡之美3 美是多种多样的。雄浑阔大是美，激昂慷慨是美，热情澎湃是美，富丽堂皇是美，含蓄朴素同样是美，而平凡的美，往往是美的极致。 说到美，人们往往想到的是雄伟的长城，绚丽的烟
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议论文《平凡之美》
平凡之美平凡，是一种可以握紧的美。 当我路遇家门口的花店，会禁不住放慢脚步，甚至驻足，因为那些花儿卧在温暖潮湿的空气里，那么高雅、美丽，赏心悦目。可我从没有买下一束的想法，就
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平凡之美 指导材料[范文大全]
盐城一中2013届高三作文一轮复习讲义（习作01） “平凡之美”写作指导及例文赏析 命题：缪军批阅：王高春、缪军、史旭波撰稿：卞建容 【文题回放】 大千世界，异彩纷呈。平凡的人和事，
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教师平凡的美[模版]
平凡的美 新风实小 陈枫 平凡，字典上解释为平常、不稀奇。有人说平凡就是庸俗，一生碌碌无为；但我觉得：平凡中蕴含最美。 2012年，我们不断被平民的英雄壮举感动着：“最美教师”张
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平凡也是一种美
平凡也是一种美 一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。平凡的一滴水很美丽
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平凡事物的美
平凡事物的美 佛山刘水娣 教学目的 1、 让学生感受到只要我们用心的体会，美无处不在。 2、 引导学生学会发没发现美，创造美，传递美，做美的使者。 重难点：发现身边平凡事物的美，并
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家乡美教学设计
在文化的浸润中感受音乐 ——《家乡美》教学设计 宋丽娟 教 材：小学四年级音乐下册《家乡美》 教学内容： 1. 编创《家乡美》——铁岭的歌曲 教学目标： 1. 通过学习《家乡美》
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家乡美教学设计
一、教材家乡美分析 本课家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。家乡美 教材家乡美的主图为一幅摄影作品，暖暖的
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《论美》教学设计
《论美》教学设计 教学目标 1.体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。 2.品味美的内涵，能表达对美的理解教学重点 品味文中富有哲理的语言教学难点感受美的内涵教学方法
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喜剧美教学设计
一、教案背景 1、教材：普通高中课程标准实验教科书 《音乐鉴赏》 湖南文艺出版社2、年级：高一3、课时：1 4、课题：喜剧美 5、执教者：江苏省石榴高级中学张东东 二、教学目标 1
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美_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解关于美学的一些知识。 2.提高审美素养，培养追求美的积极人生观。 2. 教学重点/难点 初步理解距离美与曲线美的形式与内涵，提高审美素养。 3.
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从平凡中发现美
随笔 杨华女 36岁泗安中心小学 *** 从平凡中发现美 美，在生活中。它需要我们去发现，去品味。美，无处不在，而我们时常没有发现它。如果你在生活中，发现了美，那么你的每一
