专题：平方根的认识
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《平方根》教案
学习目标：1、了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根，并了解被开方数的非负性；2、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，进行简单的开平方运算。学习
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平方根教案
教案平方根一、教学目标： 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1 一、教材分析本节内容主要介绍平方根与算术平方根的概念，先讲平方根，再讲算术平方根。下一节立方根的学习可以类比平方根进行，因而平方根的
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平方根教学设计（最终定稿）
师：请同学们把准备好的两个正方形拿出来，我们一起来看看这个问题（出示幻灯片）生：（学生分小组拿出事先准备好的正方形按要求操作）师：（教师下去参与小组活动，由于学生事先预习了，有的同学
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平方根教学设计
《3.1平方根》教学设计 李秋秋 【教学内容】平方根的概念、性质及计算。 【教学思路】 本节的知识是本单元的基础，是在前面学习了乘方运算的基础上安排的，是下节课学习实数的
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平方根教学设计（范文模版）
6.1平方根（1） 课时 1课时 课型 探究 [教学目标]： 1.了解平方根与算术平方根的概念，会用根号表示非负数的平方根与正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开方与乘方
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平方根复习教案[模版]
平方根课堂练习题1 1、下列各数：－8，3，52，0.4，22，0，2中有平方根的数有 个． 52、平方得36的数是 ，因此36的平方根是 。 3、144的平方根是_____。(3)2的值是_______. 4、（1）若x2=a（a＞0），那么a叫
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《算术平方根》教案
7.1算术平方根 教材分析： 本课教材所处位置是本章的第一节，学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围，而本课是学习无理数的前提，是学习实数的衔接与过渡，并且是以后学习实数
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平方根初中数学教案
平方根初中数学教案 一、教学目标 1.理解一个数平方根和算术平方根的意义； 2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根； 3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1 1、导入趣味化，唤起学生已有知识经验。利用“神舟”七号飞船载人航天飞行取得圆满成功，导入全章。使学生感受到“神七”的成功发射这一伟大
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平方根教学案例
平方根与立方根——平方根 教学目标: 知识与技能目标： 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方
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平方根教学反思
平方根教学反思 我的教学反思 重难点解决是否得当 【提示】我的教学是否聚焦重难点？ 如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？平方根是学习实数的第一节课，内容涉及的知
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平方根教学反思
平方根教学反思15篇平方根教学反思1 本节课的教学目标是：1、了解平方根的概念，掌握平方根的特征。2、能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根。学习重点：平
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1平方根是在学习了算术平方根之后的一个小节，学生已经建立了算术平方根的有关概念，学习应该问题不大。但考虑到学生学习概念时易混淆、易遗
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平方根教学反思
《6.1.1平方根》教学反思1.注重章前图、引言的作用。2.对x2=a中x,a的名称、关系分析不到位，略有混乱，这也影响到算术平方根中有关定义的理解。3.对算术平方根的概念采取了让学
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《算术平方根》说课稿
一、 教材分析：1、说课内容：人教版义务教育课程标准实验教材数学八年级上册第十三章《实数》第一节《平方根》第一课时：算术平方根。2、 教材的地位与作用本课教材所处位置是本
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平方根评课稿
17.1平方根一、教师素质评价 1、教师的基本功扎实，讲授知识有深度、有广度、有技巧。 2、教师的形体语言亲切、自然，口头语言清晰、流畅、幽默。营造了积极、和谐的教学氛围
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《平方根》教学反思
本节课的教学目标是：1、了解平方根的概念，掌握平方根的特征。2、能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根。学习重点：平方根的概念。学习难点：明白负数没有平方
