专题：蒲公英的种子课文
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《蒲公英的种子》课文教学反思（5篇模版）
《蒲公英的种子》课文教学反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《蒲公
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课文《蒲公英》教学反思
《蒲公英》是一则寓言故事，讲述了蒲公英种子在不同的选择下产生的不同结局，告诉人们不要被表面现象所迷惑的道理。文中的对话颇具特色，生动形象地体现了人物特色。学生如果能把
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蒲公英的种子教案[五篇材料]
1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。2、会认14个字。自主积累词汇。3、能够有感情地朗读课文。二、教学重点1、识字。2、知
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蒲公英的种子-教学教案
教学目标 1．巩固汉语拼音，能借助拼音读课文。 2．读懂每句话，理解词语意思。 3．在理解词句的基础上，读懂课文，理解课文内容，知道蒲公英是靠风力传播种子的。 4．学会5个生字，认识1个偏旁
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《蒲公英的种子》教学设计
3、蒲公英的种子 一、激情创境，看图导入 1、师：同学们，今天老师给同学们带来了一种美丽的植物，你们想认识它吗？出示图片 生回答，师相机（板书：蒲公英） 认识生字“公”“英”给它注上拼
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《蒲公英的种子》教学反思
《蒲公英的种子》教学反思1 新课标“以人为本，促进个体和谐发展”的基本理论，以尊重学生情感，张扬学生个性为立足点，围绕“读好书”这一教学重点进行教学。让学生主动积极的思
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蒲公英的种子教学教案
一、教学目标1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。2、会认14个字。自主积累词汇。3、能够有感情地朗读课文。二、教学重点1、
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课文蒲公英的教学设计
一、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“可爱”“亲切”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求
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二年级语文教案 蒲公英的种子
《蒲公英的种子》教学设计 设计意图： 这是一首优美的儿童诗。全诗只有三句，句句押韵，它以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，学生喜欢诵读。根据教材这一特点，本课教学应加大
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3 蒲公英的种子 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 教学重点/难点 教学重点 会有感情地朗读、背诵小诗
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《蒲公英的种子》教学设计（共5篇）
《蒲公英的种子》教学设计 一、教学目标： 1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙。 2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。 3、学会“
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《金色的蒲公英》课文反思（5篇范文）
《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。小编搜罗了《金色的蒲公英》课文反思，相信大家看了之后，对它都会有一定的了解!《金色的蒲公英》课文反思篇1这节课值得我们
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课文《种子变成了幼苗》教学反思（五篇）
今天在三（2）班教学了此课，首先让学生对凤仙花的生长情况进行了交流（从学生的实际情况看，只有1/3的小组种植的植物张了两片子叶），通过交流反馈，我发现学生对观察的过程性记录不够，每个
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《蒲公英》教案
《蒲公英》教案 教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、会用“嘱咐”造句，理解意思。 3、理解有关句子，懂得要听长辈的正确指导，不能被事物美丽的外表所迷惑。 教学重
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蒲公英个人简历
姓名 :籍贯:
出生年月：毕业学校： 所学专业：最高学历： 联系电话：现居住地：
自我介绍：教育经历：所获证书：社会实践： -
蒲公英教案
本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱 咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。从而告诫人们做事不要被 表面现象所迷惑，要实事求是，不
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蒲公英读后感
蒲公英读后感一朵蒲公英读后感自信也是一种美丽，自信不光需要自己的努力，还要父母老师的鼓励，人都需要鼓励，有了鼓励才有自信，蒲公英读后感。《一朵蒲公英》主要写了;我因为在排
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《蒲公英》说课稿
苏教版小学语文三年级上册第8课《蒲公英》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天，我要说课的题目是苏教版三年级上册第8课《蒲公英》。 首先说教材 这是一个语言浅显易懂、
