专题：铺满金色巴掌的水泥路
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铺满金色巴掌的水泥道
5铺满金色巴掌的水泥道［教材分析］《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见
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5铺满金色巴掌的水泥道（最终定稿）
5 铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 1.读拼音，写字词。 ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn （ ） （ ） （ ） （ ） chí dào pái liâ ɡuī zã （ ） （ ） （ ） 2.照样子写词语。 亮晶
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《铺满金色巴掌的水泥道》教案
《铺满金色巴掌的水泥道》名师教案 教学目标： 1. 认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。 2.有感情地朗读课文，
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5铺满金色巴掌的水泥道
5.铺满金色巴掌的水泥道课题铺满金色巴掌的水泥道课型新授课教学目标课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。教学时，我注重引导
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5.铺满金色巴掌的水泥道
第5课秋天来到我家院子里请认真听读，思考问题。说说文中的比喻句分别把什么比作了什么。原文：我家的院子里种着各种花草树木，中间有一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢房
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《铺满金色巴掌的水泥道》教案
《铺满金色巴掌的水泥道》教案 《铺满金色巴掌的水泥道》教案1 教学目标1、会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字,会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生
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《铺满金色巴掌的水泥道》的教案
教学目标1.会认“洼、印、凌”等6个生字,会写“铺、泥、晶”等13个生字。2.学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽。3.积累优美的段落语句。教学重点学会
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铺满金色巴掌的水泥道说课稿
【说教材】一、教学内容《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故
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铺满金色巴掌的水泥道教学设计
1、炎热的夏天过去了，美丽的秋天来到了，今天我们一起走进一条秋天的水泥道。2、水泥道大家都见过，灰色冰冷普普通通，（出示平白的水泥道）但是经过一夜秋风，一夜秋雨，你们再看看看见了
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5.铺满金色巴掌的水泥道（教案）
5铺满金色巴掌的水泥道(精读课文)【教学目标】1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“金色、水泥”等17个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
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铺满金色巴掌的水泥道说课稿（通用）（推荐五篇）
铺满金色巴掌的水泥道说课稿（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下
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《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 第一课时教学目标： 1.学会本课生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述'我'在铺满金色巴掌的水泥道上行
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《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
5 铺满金色巴掌的水泥道 教学目标 1.会认“洼、印、凌”等6个字，会写“铺、泥、晶”等13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。 3.学习、交流一些理
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5.铺满金色巴掌的水泥道(说课稿)
部编人教版三年级语文上册铺满金色巴掌的水泥道 【说教材】 一、教学内容 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的
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铺满金色巴掌的水泥道教学设计
教材分析：本节课是人教版小学语文四年级下册第三单元第一篇课文《自然之道》。讲述了“我”和同伴看到嘲鸫啄一只正在出龟巢探路的小乌龟，因同情的缘故，要求导游救小龟，结果违反
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5铺满金色巴掌的水泥道 导学案
5铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 课型：自学+展示 评价 【学习目标】 1、认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语
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5 《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
5 铺满金色巴掌的水泥道 教学目标 1.会认“洼、印、凌”等6个字，读准多音字“铺、熨”，会写“铺、泥、晶”等13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能运用多种方法理
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铺满金色巴掌的水泥道教案（共7篇）
篇1：《铺满金色巴掌的水泥道》教案教学目标知识与能力：1、会认6个生字，会写13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：在把握内容的基础上，要引导学生体会课文表达
