专题：proe特征复制阵列练习
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浅谈PROE的阵列特征（精选五篇）
浅谈PROE的阵列特征 摘要：立体设计过程中，常遇到一些多次重复出现的相同或相似的特征，采用阵列特征进行建模更为方便和高效。运用三个PROE阵列实例的讲解，逐步剖析立体设计的思
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建筑CAD--阵列复制命令公开课教案
建筑CAD--阵列复制命令公开课教案 开课教师：YXC 开课班级：11（8） 开课时间：2012.12.14上午第三节 开课地点：上机房 课时：1课时（40分钟）课型：新授课 课题：阵列复制 一．教学目标： 1、知识
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proe钣金件实例教程练习
第一讲 基础薄壁特征① 制作人：张锐 一、创建平整薄壁特征 二、创建拉伸薄壁特征三、创建旋转薄壁特征1 第二讲 基础薄壁特征② 制作人：张锐 一、创建混合薄壁特征 二、创
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3的倍数的特征练习
百位 十位 个位 摆出的数 是否是3的倍数 3根小 棒 百位 十位 个位 摆出的数 是否是3的倍数5根小 棒百位 十位 个位 摆出的数 是否是3的倍数 4根小 棒 百位 十位 个位 摆出
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3的倍数特征练习
1、一个数各位上的数的（ ）是3的倍数，这个数就是3的（ ）。 2、要使73是3的倍数，至少要加上（ ）。要使73是3的倍数，至少要减去（ ）。 3、已知57□2是3的倍数，□中的数可能是（ ）。 4、在12、16
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2.3.5倍数的特征专项练习
《2.3.5的倍数的特征》专项练习一.填空: 1.在15、18、25、30、19中，2的倍数有，5的倍数有,3的倍数有，既是2、5又是3的倍数有。 2.在1-20的自然数中最小的奇数是（ ），最
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《2、5、3的倍数的特征》发展练习
《2、5、3的倍数的特征》发展练习（一） 按要求写数． 1、能被3整除的最大两位奇数．2、能被3整除的最小两位偶数．3、个位是0，又是3的倍数的两位数．4、能被3、5整除的最大两位奇数．
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《2、5、3的倍数的特征》基础练习
《2、5、3的倍数的特征》基础练习（一） 一、填空 1、个位上是（ ）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（ ），不能被2整除的数叫做（ ）． 2、（ ）的数都能被5整除． 3、一个数的（ ），这个数就能被3整除．4、3
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2011年中级经济师_人力资源_模拟试题练习及答案-11 [复制链接]（精选合集）
2011年中级经济师_人力资源_模拟试题练习及答案－全 http://club.topsage.com/thread-2418608-1-1.html 一、单项选择题 1. 个人劳动力供给曲线揭示的是劳动者个人的劳动力供
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《2、5、3的倍数的特征》同步练习1
《2、5的倍数的特征》同步练习1、填一填 （1）个位上是（ ）的数，都是2的倍数； 个位上是（ ）的数，都是5的倍数。 （2）在自然数中是2的倍数的数叫做（ ）。零也是（ ）。 不是2的倍数的数叫做（ ）。 （3）在
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五年级数学下册教案-32、5和3的倍数的特征练习-苏教版
你知道为什么吗？教学目标:（1）通过实物直观、模象直观、语言直观理解3、9的倍数为什么要看各位上数字的和；（2）在质疑、猜想、尝试、迁移等数学活动中，经历独立思考、合作探究，学会推
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2019-2020学年小学数学人教版五年级下册2.2.2《3的倍数的特征》同步练习
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册2.2.2《3的倍数的特征》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信
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1.3信息及其特征【新教材】粤教版（2021）高中信息技术必修一练习[推荐5篇]
1.3 信息及其特征练习1、1972 年 4 月间，在山东临沂银雀山发掘的两座汉代墓葬中发现了用竹简写成的《孙子兵法》和《孙膑兵法》，这体现了信息的什么特征？A.时效性 B.载体依附
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2019-2020学年小学数学人教版五年级下册2.2.1《2、5的倍数的特征》同步练习
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册2.2.1《2、5的倍数的特征》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，
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人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征 同步练习A卷
人教版小学数学五年级下册第二单元2.2.23的倍数的特征同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检
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2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册5.1长方形和正方形的特征同步练习
2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册5.1长方形和正方形的特征同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相
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北师大版五年级数学上册《2、3、5倍数的特征》练习课课件（写写帮整理）
符离三小五年级数学2、3、5的倍数的特征测试班级----------------姓名----------------成绩------------------一．填空题。（18×3分=54分）1. 对于算式5×6=30，可以说是的倍数，是
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2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 2.2.1《2、5的倍数的特征》 同步练习D卷
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册2.2.1《2、5的倍数的特征》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天
