专题：菩萨兵第二课时
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菩萨兵第二课时。
7、菩萨兵（第二课时） ★课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。 3、体会藏民与红军之间的鱼水深情。 ★重点难点 重点：体会藏
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菩萨兵第二课时课件
教学内容：苏教版语文三年级下册第三单元《菩萨兵》教材说明：本文讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕，以实际行动使藏族同胞返回家园，赢得他们对红军队伍的
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菩萨兵第二课时（精选多篇）
桃园镇中心小学 集体备课活动导学预案 年级 三 学科 语文 设计人 2011-2012 课题 7、菩萨兵 第课时 学习目标 1、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的
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《菩萨兵》第二课时教学设计（5篇）
《菩萨兵》第二课时教学设计 教材简解： 课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了
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菩萨兵范文
菩萨兵 第二课时 课时要求： 抓住关键句子，体会朱总司令和红军对藏民的关心、爱护，感悟军民之间的鱼水深情。 一、复习导入 1．同学们，今天我们继续学习第七课 ，学生齐读课题。 2．通
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教学设计 菩萨兵 第一课时
菩萨兵 课时目标： 理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。 一、导入 上节课我们一起初读了课文，了解了这是发生在
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《菩萨兵》第一课时教学设计
《菩萨兵》教学设计（第一课时） 课时目标： 1、会写“藏、区、段、胞、译、糊、涂、怨、耕、播”10个生字，会认“菩、蹋、饶、挨”4个生字，认识多音字“挨”，会用“尽心尽力”造句。
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《菩萨兵》说课稿
《菩萨兵》说课稿 说课人：王金虎 一、说课内容 今天，我说课的内容是苏教版国标本小学语文三年级下册的第三单元中的一篇课文《菩萨兵》。 二、教材分析 《菩萨兵》讲述了在长
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菩萨兵-2（推荐）
三年级语文《菩萨兵》第二课时教学设计 [教材简介] 课文讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同
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菩萨兵教案
《菩萨兵》教学设计（第二课时） 王立甫 【教材解析】 课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民
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菩萨兵--教案
公开课教案 菩萨兵 教学目标 1、学会本课生字 菩、蹋、饶、挨四个二类字能读准字音，能口头组词。藏、区、段、胞、译、糊、涂、怨、耕、播十个一类字能读准字音、能书面组词
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菩萨兵精品教案
7、菩萨兵 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，会复述这个故事。 2.学会14个生字，理解“热火朝天”、“尽心尽力”等词语并造句。 3.培养学生的概括能力，渗透方法的指导
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菩萨兵教案
7、菩萨兵 第一课时 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、初读课文，了解故事背景，学习课文第一自然段。 重点：初读课文，了解故事背景，学习生字新词 难点：读好课文，理
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《菩萨兵》（精选五篇）
教材分析： 《菩萨兵》一文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。
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菩萨兵 课堂实录
菩萨兵 教学实录 师：你通过上节课的朗读学习，你读懂了什么？请再读一读书，准备3分钟后的交流。 生读，师走下去了解情况。 交流。 生；反动军队很坏。 生：长征途中红军来到藏民居住地
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菩萨兵说课稿
《菩萨兵》说课稿 尊敬的各位评委老师: 早上好！今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第3 单元的第 1篇课文《 菩萨兵》。这篇课文写了（在长征途中,
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7菩萨兵(第1第2课时)
7菩萨兵 本课共2课时 第1课时 总第 课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。练习复述故事。 2、学会本课的生字词，理解重点词语的意思。会用“尽心尽力”造句。 3、朗读课
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菩萨兵教学设计
《菩萨兵》教学设计 宝应县安宜镇沿河小学 朱长凤 邮编225815 【课 题】 苏教版三年级下册《菩萨兵》 【教材简析】 课文讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同
