专题：拼音an的教学设计
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拼音教学设计
汉语拼音yw教学设计 教学目标： 纸坊二小陈菊香 1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其四声。能够读准音，认清形，正确书写。 2.能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确认
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拼音a教学设计之二
拼音a教学设计之二 教学目标 认识韵母ɑ,能读准它的四声,认识四线格,正确书写字母ɑ。 2能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3培养学生良
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拼音教学设计
拼音教学设计15篇 拼音教学设计1 教学要求：1、掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。2、诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。
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拼音a教学设计
拼音a教学设计 教学目标: 、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a. 2、能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3、培养学
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拼音教学设计（精选7篇）
篇1：拼音教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）、初步掌握ü上两点省写规则。（3）、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、
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拼音教学设计（精选五篇）
拼音9 教学设计 ai ei ui 教学目标： 1、能准确地读准复韵母ai、ei ui及其四声，知道复韵母是由两个单韵母组成的，初步掌握复韵母的发音方法和标调规则。 2、继续复习拼读方法，能
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a-o-e拼音教学设计
a o e教学设计方案 四川省自贡市沿滩区黄市小学学校学员姓名韩四平 课题名称 a o e教学设计方案科 目 语文 年级 一年级教学时间 40分 学习者分析 一年级拼音教学应加
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拼音教学设计5篇范文
拼音教学设计作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计
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拼音R教学设计
《zh ch sh r》第一课时教材分析：本课是人教版小学语文实验教科书第一册中的拼音第八课《zh ch sh r》，所需课时三课时，120分钟，包括五部分内容，第一部分是四幅图画；第二部分是四
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拼音bpmf教学设计
拼音bpmf教案 教学重点 1．学会"b p m f "四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学会声母"b"和单韵母"a"拼读音节的方法。 3．学会拼读"b p m f"与"u、o"组成的音节。
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拼音bpmf教学设计
拼音bpmf教学设计 拼音bpmf教学设计1 【教学目标】1、学习b p m f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节。【教
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学前班拼音教学设计
学前班拼音教学设计 学前班拼音声母《g》教学设计 教学目标： 1 2 3 4教学重点： 教学难点： 1 2活动准备： 教学过程：、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。 、学会g 这个声母
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拼音iuv教学设计
i、u、v、y、w教学设计 【教学目标】 1. 学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。 3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声，能直接读出它们带调
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拼音n教学设计（合集）
拼音n教学设计 金叶小学 曾桂华 教学要求: 1、学会声母ｎ，读准音，认清形，正确书写。 2、学会n 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学难点：n 的发音及 n 与韵母的拼读。 教师思
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小学拼音教学设计
小学拼音教学设计 小学拼音教学设计1 教案示例教学重点：1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。教学难点：“j、q
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拼音9教学设计
《看图说话学拼音9》教学设计 教学目标： 1、指导学会ai 、ei、 ui三个复韵母，读准音，认准形，正确书写。读准四声。 2、指导学习声母与复韵母ai、 ei 、ui组成的音节，能熟练地拼读
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拼音教学设计评比
长兴实验小学一年级 黄琳 5. ɡ k h 学习目标： 1．学会ɡ k h三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．读准ɡ k h与单韵母相拼的音节。 3．初步掌握三拼连读的拼音方法。 4．认识5个生字
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ang-eng-ing-ong拼音教学设计
汉语拼音 ang eng ing ong教学设计 一、复习导入 1、出示卡片，认读 an en in un ün 小朋友我们前几天刚学习了几个前鼻韵母，你还记得吗？（记得）那现在老师就来考考大家，请看卡
