专题：培养低年级口算能力
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口算能力的培养
在小学数学教学中如何培养口算能力 【摘 要】口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力；有助于培养学生综合的思维能
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教师随笔：小学低年级学生口算能力的培养
教师随笔：小学低年级学生口算能力的培养 《小学数学教学大纲》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部
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口算能力培养课题（含五篇）
口算能力培养课题》学期工作计划 （2013---2014 学年度第一学期） 一学年的课题实验结束了，上学期，经历了从茫然到初步走上正轨的实验阶段。虽然取得了初步的实验效果，但实验过程中
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小学生口算能力的培养
小学生口算能力的培养
滨河小学李思胜
口算是学生学习数学的基础，，将直接关系到中高年级的数学计算能力的形成。如何利用自制教具和灵活多样的教学论文办法来培养低年级学生的 -
低年级说话能力的培养
《低年级说话能力的培养》专题讲座 第三小学 杜素霞 《语文课程课标》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基
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低年级学生倾听能力培养
低年级学生倾听能力培养
内容提要：新课程改革提倡合作探究的学习方式，而有效的沟通交流必须建立在有效的倾听基础之上。课堂中很多学生的心静不了，只顾自己说、自己做，不会耐心 -
低年级计算能力的培养★
低年级计算能力的培养
低年级数学教学，发现科学、合理的训练方法对提高学生计算能力有很大的帮助，总结起来有以下几点。
一、 重视基础，强化训练。
20以内加减法以及乘法口诀是 -
浅谈培养低年级口语交际能力
第九届全市基础教育课程改革征文大赛
浅谈低年级口语交际能力的培养向新群电话***论文类别：学科教学类学段：小学学科：语文摘要：语言是人类最主要的交际工具。在人际交往 -
小学生口算能力的培养总结
2016—2017学年度第一学期 培养学生的口算能力工作总结 千泉校区三年级三班 李成 一 课题基本情况 在现在的小学数学计算这一块的教学中，笔算显然占据了主要地位，这与笔算在
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浅谈一年级口算能力的培养5篇
浅谈一年级口算能力的培养 田其芳 付中彰 《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》明确指出，“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练。”口算是指不借助于任何计算工具，只
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低年级聋生口算能力调查问卷及分析
低年级聋生口算能力调查问卷（小课题研究前） 调查人：李丹梅 调查班级：康复三年 学生姓名： 2012.3 1、你喜欢做口算题吗？…………………………（ ） A．喜欢 B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢
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巧用扑克牌提高低年级学生的口算能力
巧用扑克牌提高低年级学生的口算能力 “重视口算”是被人们一直强调的问题，然而现实的情况却不容乐观。由于“课标”中降低了对笔算的要求，因而把口算的训练也淡化了。主要是：
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浅谈小学数学低年级解决问题能力培养
浅谈小学数学低年级解决问题能力培养 小学新《课标》不独立设置“应用题”单元，取消对应用题人为的分类。二年级是初步培养学生解答两步应用题的能力，使学生初步掌握解答了比
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浅谈如何培养低年级写话能力（全文5篇）
浅谈如何培养低年级写话能力 摘 要：写话是写作的基础，小学低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段，抓好低年级的写话训练可以为中高年级提高写作水平打下扎实的基础。关键词：小学语
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小学低年级班干部能力培养计划
小学低年级班干部能力培养计划 二（2）班黄红 二年级是定型教育阶段， 这一步明确学生对学习的认识，稳定学生的学习思想， 增强学生对学习的信心， 兴趣和热爱; 进一步端正学生的学习态
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浅谈如何培养低年级学生口语交际能力
浅谈如何培养低年级学生口语交际能力【摘要】 小学语文口语交际课是根据新大纲和新课程标准的要求所提出的一门全新的课程，本文对如何在课堂教学中培养小学低年级学生的口语
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浅谈培养低年级识字能力 激发识字兴趣
浅谈培养低年级识字能力 激发识字兴趣 发布：周静波时间：2008-1-2 9:11:07 来源：新渠稍小学 周静波点击：804 识字教学是小学一、二年级语文教学的重点，且贯穿于小学语文教学的整
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低年级学生朗读能力培养总结
低年级学生朗读能力培养总结 对于一二年级的学生来说，他们的模仿能力极强，而且善于表演。为此，在低年级阅读教学中，我结合学生的特点进行教学，现在课文讲究的是图文结合，对于一篇
