专题：培养学生自改作文能力
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培养小学高年级学生自改作文的能力
培养小学高年级学生自改作文的能力 【摘 要】改变传统的小学语文作文教学模式，调动学生们的积极性，应重视学生主体性，放手孩子们去修改，让孩子们参与到作文写作、修改整个过程中
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培养学生作文自改互评能力课题总结
“如何提高学生作文自评互改的能力”课题总结 本学期实施“如何提高学生作文自评互改的能力”的课题以来，在教学中我随着孩子们一起成长，一起进步，不断在教学中摸索经验，现将本
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小学生自改作文能力的培养专题
浅谈小学生作文自改能力的培养 亭湖小学教育集团人民路校区 韦兰凤 学生的习作是写出来的，更是改出来的。叶圣陶先生的话值得我们深思：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引
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浅谈小学生自改作文能力的培养
浅谈小学生自改作文能力的培养 甘肃省定西市漳县武阳东小 王娟 摘要:自改作文能力训练是教师给学生引导和指点让学生自己去改,让学生自己领悟。养成良好的自改作文习惯,是
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如何培养小学生作文的“自改”能力（定稿）
如何培养小学生作文的“自改”能力
九年义务教育《语文课程标准》对中高年级的学生明确地提出了要学会修改自己作文的要求：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高 -
谈学生自改作文能力的培养（写写帮整理）
谈学生自改作文能力的培养
哈二小郑淑敬
新修订的小学语文教学大纲在作文教学的要求中强调指出，要学生养成“认真修改自己作文的良好习惯。”但在实际的教学中发现：一部分学生 -
小学高年级学生自改作文能力培养的研究（5篇）
小学高年级学生自改作文能力培养的研究
落爱花常建华
一、研究的背景、目的及意义
（一）、研究的背景
1、研究现状——自改作文的重要性越来越受到广泛重视，有关自改作文的教学 -
学生作文能力培养
《小学生作文能力培养的途径研究》开题报告 一、课题概念的界定 对学生学习知识、发展能力和陶冶性情有着极其重要的作用，培养好学生的作文能力对他们的成长有着极其重要的意
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如何指导学生自改作文
如何指导学生自改作文
我们在过去的作文教学中，只注意指导学生写作文和教师批改作文，指导学生写作文需要下工夫，批改学生作文更费劲。责任心驱使自己，眉批、行批、段批和总批，老 -
关于小学作文的论文小学生作文自改能力培养研究（五篇材料）
关于小学作文的论文 小学生作文自改能力培养研究 [提要] 作文是培养学生综合素质、发展思维的重要渠道。然而传统作文的批改，特别是学生作文的自改中存在不少误区。在新课程
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浅析高效课堂模式下学生习作中自评自改能力的培养
浅析高效课堂模式下学生习作中自评自改能力的培养 淡家村中心小学 丁利利 高效课堂下写作教学是小学语文的一个重要组成部分。面对“教师教起来难，学生写起来难”的两难现状，
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浅谈如何培养学生课外阅读能力
浅谈如何培养学生课外阅读能力
扎实开展语文课外阅读能力活动至关重要，我们要下功夫抓好课外阅读，把语文课外活动开展好。经过十几年的语文教学，我认为可从以下几个方面来做：
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培养学生习作能力
如何提高学生的习作能力 我们的学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。因此，我们老师在教学生写作的时候，不但要教会学生写法，更重要的是要教
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如何培养学生听说能力
《如何培养学生听说能力》的课题方案
贵阳三十中王保敏
研究内容：如何培养学生英语听说的能力研究对象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通过培养学生听说的能力，激发学生学习外语的 -
培养学生讲话能力
培养学生当众讲话的能力刻不容缓学生在校内校外乃至家庭生活的众多场合中，与他人交流思想、传递信息，其主要渠道都是靠说话，要提高学生写的能力也必须发展学生说的能力。现在的
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如何培养学生阅读能力
如何培养学生阅读能力
城固县沙河营镇上道院小学李 瑞
邮编： 723206电话：***
择要：如何培养学生阅读能力
一、充分利用课堂教学培养学生阅读能力
1、以读为本，激发学生 -
学生能力培养工作总结
学生能力培养工作总结 本人能全面贯彻党的教育方针，围绕着“塑造心灵，启迪智慧”总体思路，做到务实求新，培养学生的创新精神和实践能力，追求教学效率，提高教学质量，认真学习先进教
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培养学生再造想象能力
培养学生再造想象能力，改革阅读教学的探究与实践 我们知道，阅读教学在语文教学中有着很重要的地位。因为在阅读教学中可以培养学生听、说、读、写的能力。例如，一篇好的文章，
