专题：培养学生质疑能力初探
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浅谈如何培养学生质疑能力
浅谈如何培养学生的质疑能力 商州区板桥镇岔口铺小学雷建鹏 “学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可
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浅谈如何培养学生的质疑能力
培养学生的质疑能力
太平寨镇中李艳超
思维是从疑问和惊奇开始的。常有疑点、常有问题，才能常有思考、常有
创新。所谓质疑即提出疑难问题并解决疑难问题。激发学生质疑可以 -
如何培养学生的质疑能力
如何培养学生的质疑能力“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生读书、思索、答问的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人；质疑，也最能发现学生不懂或不太懂
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鼓励学生质疑培养学生能力
鼓励学生质疑培养学生能力
太平镇穿山河学校覃业翠
“学源于思，思起于疑。”疑，是打开知识大门的钥匙。有了疑点，才会提出问题，引起思考，进行探究，迸出知识创新的火花。因此，在教学 -
学生质疑能力的培养
学生质疑能力的培养
丁亚蕾 古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问 -
培养学生质疑能力的几点体会
培养学生质疑能力的几点体会世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是科研工作者走向成功的第一块敲
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对学生质疑能力的培养
物理教学中对学生质疑能力的培养
姓名：郑学严摘要：本文从物理教学中质疑能力培养的重要性和必要性；质疑能力培养的积极意义；质疑能力缺乏的原因分析；质疑能力培养的方法等几方面 -
质疑能力培养研究报告
“小学生语文教学中学生质疑能力培养的策略研究”的研究报告 一、课题提出的背景 新课程已经一步步地走进我们的课堂，走进我们的生活，课堂上教师一再改变学生的学习方式，力图
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课堂教学中如何培养学生的质疑能力
课堂教学中如何培养学生的质疑能力
在当今教育中一个不容忽视的问题，就是要培养学生的质疑能力，鼓励学生敢于提出问题。
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要 -
培养学生的质疑能力的策略分析
培养学生质疑能力的策略分析 高阳县宏润小学 闫小俊 张文霞 古往今来，让学生质疑问难一直受到教育者的重视，我国古代就有“学起于思，思源于疑”、“小疑则小进，大疑则大进”的精
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培养学生质疑能力的方法（5篇）
培养学生质疑能力的方法
1. 营造民主、和谐的氛围，使学生敢于质疑
在课堂教学中，教师要想办法让课堂形成一种轻松、自由、热烈的气氛，使学生感受到质疑问难的心理自由，帮助学生 -
浅谈学生质疑能力的培养与保护（推荐）
浅谈学生质疑能力的培养与保护据报道，在对北京10所中学的1200名学生学习问卷调查中，敢于课后向老师提出问题的学生占66.8%，敢于课堂向老师提出问题的学生占21.5%，敢于当堂纠正老
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浅谈化学学科学生质疑能力的培养
化学学科学生质疑能力的培养
浅谈化学学科学生质疑能力的培养
洛社高级中学滕晓艳214187摘要：本文强调化学教学中应注重培养学生的质疑能力，从而使学生学会学习、学会思考。 -
新课程下如何培养学生的质疑能力
新课程下如何培养学生的质疑能力摘要课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合，在新课程改革的理念中，要充分发挥学生的主体作用，质疑最能调动学生读书、思考问题的积极性，发
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谈学生的质疑能力的培养（精选五篇）
谈学生的质疑能力的培养 学生提问题是一个求知的过程，会不会提问题体现了学生求知的能力。从教学的各个环节，从课内到课外，学生都可以提出问题。但是，我们常常发现，有的学生很会
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培养学生质疑能力,发挥学生主体作用（含五篇）
培养学生质疑能力，发挥学生主体作用
课堂教学素质化是以学生为核心的，这就要求课堂教学中的矛盾应由学生自己提出我知道（懂得）了什么，还想知道什么？引导学生多思、爱思，深思，使其于 -
学生质疑能力的培养研究（5篇）
学生质疑能力的培养研究
资阳市雁江区回龙乡初级中学唐斌
根据新课改的精神，学生的学是主本，而教师应该把自己摆在引导的辅助位置上。而在教学活动中，教师的教只有通过学生的学 -
如何培养小学生的质疑能力
如何培养小学生的质疑能力
城关镇中心小学肖信菊
爱因斯坦说：“提出一个问题比解答一个问题更重要。”科学家的发明创造都是从问题开始。“学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑
