专题:培智生活语文碗筷勺子
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培智一年级上册语文《碗筷勺》教案
第七课 《碗 筷 勺》 第一课时 看图认词 【教学目标】 1、知识与技能: A类:1、能正确地认读课文中的词语 2、能认识各种各样碗 、勺子、 ”。实物,图片 3、能用句型“这是()”回
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培智生活语文爷爷★
爷爷奶奶 教学目标 A 1.说出自己的家人,知道爷爷、奶奶是家中一员。 2.能够认读字卡“爷爷”、“奶奶”、“我”。 3.知道爷爷、奶奶的性别。 4.知道要爱自己的爷爷奶奶 B 1.在
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培智学校生活语文探微
智障儿童生活语文探微 无锡市南长区培智学校 谢燕 214026 摘要: 陶行知先生提出“生活即教育、社会即学校、教、学、做合一”的理论,明确指出语文教学必须与生活有机相连在一
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培智一年级生活语文试卷A
2013——2014学年度第一学期 培智一年级语文试卷(A) 一、找出老师读的笔画名称或生字。(20分) 二、读一读,下列的笔画名称或生字。(30分)四、找朋友(20分) 窗勺碗 鞋 五、 完整句型提
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培智生活语文第二册教案汇总
培智一年级下学期语文教案第1课 一二三 一、复习导入:1、出示字卡“一”, “二”学生认读。 二、新授 1、认识汉字:“三” (1)、出示小朋友图片,一个一个出示,边出示边让学生数。
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培智生活语文第四册教案
1、比一比认一认 教学要求: 1、区分形近字,能够组成词语。2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃
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培智生活教案
做个讲卫生的好孩子 活动目标: 1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康,
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培智学校义务教育生活语文课程标准
培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版) 中华人民共和国教育部制定第一部分前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。生活语文是培智
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培智语文教学计划
培智四年级语文教学计划一、学情分析:本班现有学生11人,年龄和智力上的差异性很大。二、教材分析:本学期,教材以口语训练为主,不进行拼音教学,直接对学生进行听、说、读、写的训练
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培智语文教学计划
培智三班语文教学计划 一、指导思想 坚持实施素质教育,坚守教师职业道德,关心学生,以补偿智残学生缺陷为本,实施生活语文教育,力求所学内容与学生实际相符,做到学有所用。 二、学
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培智语文教学计划
2014年上学期一年级生活语文教学计划 任课教师:刘厚元 一、教材简析 采用的是上海市卢湾区辅读学校教材编写组以国家教委制定的《中度智力残疾学生教育训练纲要》为依据,编写
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培智三年级语文
培智三年级语文 看图学文 《小山羊》 教学目标: 1、仔细观察图画,理解句子意思。能仿照课文中的句子说写一句话。 2、有感情地朗读课文,正确理解课文内容。了解几种常见的动物
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培智语文说课稿
说 课 稿 (培智三年级数学) 学校:凤庆县特殊教育学校 教师:刘晓晶 2014年11月 《0的加减法》说课稿 学校:凤庆县特殊教育学校 教师:刘晓晶 说教材: 本课是上海教育出版社辅读学
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培智语文第二册
培智语文第二册 一、教学目标: 1、认识汉字“一 二 三”: (1)根据图片提示认读词语“一 二三”,并记住三个汉字的字形;(B类生) (2)能记住“一 二 三”的三个字的字形,并能直接认读出三
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培智语文教案
1 新学期、新气象 教学目标: 1、使学生尽快适应学校作息时间,教学秩序等。 2、了解寒假里的生活。 3、复习一年级所学的知识,包括笔画和汉字、词语。 教学重点: 复习一年级所学
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培智语文说课稿
培智语文《爱惜文具》说课稿 一、说教材 《爱惜文具》这篇课文选自全日制培智学校义务教育教科书三年级下第14课。本册教材注重语言理解和说话能力的培养,以常见生活问题为
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培智一年级语文
培智一年级语文《米》教学设计 刘露 一 教材分析 本课时教材是全日制培智学校学校教科书(试用本)看图读拼音识字5中的内容。这一课共有六幅图、四个音节、和四个生字。本课时
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培智实用语文教案
培智实用语文第八册教案(全册) 我们的眼睛 教学目的要求: A组生:正确认读、书写“巾”(巾字旁)及4个生字“睛、帕、读、到”,并能组词;用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方