专题：权变理论学派代表人物
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儒家学派代表人物
儒家学派代表人物 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，出生地鲁国陬邑，今山东省曲阜市。是中国著名的大思想家、大教育家。是儒家学派的
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西方哲学史学派及代表人物
西方哲学史书目分类的学派及代表人物3.近代哲学 1. 古代哲学 （1）英国经验论之萌芽 （1）古希腊早期弗兰西斯.培根《新工具》《经验论》 泰勒斯 马基雅维利《君主论》《绝对君主
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权变理论
权变的观点认为：没有哪一个理论，程序或规则是在所有情景中都是行得通的；特定的管理途径的有效性取决于所管理的情景特征
权变理论：是管理理论中一种新的理论，不再相信管理会有一 -
现代美国社会学其他理论代表人物
现代社会学美国理论界的其他代表人物 一、科塞的冲突理论 1、冲突理论的渊源主要有以下几点： （1）马克思的冲突理论。在西方学术界，马克思是公认的冲突理论的大师。马克思认为，不
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等
1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，兴学校" 2、中国近代系统完备的学制--1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶社会教育内容--六艺 4、我国私学发展、百家
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学前教育理论代表人物及思想著作
学前教育理论代表人物及思想著作 １.中：贾谊的《新书》、《大戴礼》与《礼记》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》、《小学》 重视胎教；重视儿
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等
《教育学》有关理论、代表人物及著作等
（顺序基本按《考试大纲》内容）
1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，兴学校"
2、中国近代系统完备的学制--1902年壬寅学制，190 -
浅谈权变理论对现实的重要
浅谈"权变理论"对现实的重要 内容摘要：现今社会日新月异，要配合社会的步伐，我们也要根据环境随机应变。本文运用"权变理论"，并加以例子对”变”的重要性进行分析，否定” 伦理或者
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第五章行为主义学派的人格理论(代表人物和相关研究话题)（合集五篇）
习得性无助――小白鼠的独白 Developmental Psychology InstituteofBeijing Normal University 我是一只小小小小鼠 想要跳却怎么样也跳不高 我们注定无处可逃 未来会怎样究
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《教育学》有关理论、代表人物著作及相关练习(含答案)
《教育学》有关理论、代表人物著作及相关练习(含答案) 《教育学》有关理论、代表人物及著作等 （顺序基本按《考试大纲》内容） 1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等（精选5篇）
《教育学》有关理论、代表人物及著作等 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、我国最早采用班级授课制（陈大奇）——北京京师同文馆（1862）清政府废科举兴
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X-Y-Z理论与Fidler的权变观点
Ｘ－Ｙ－Ｚ理论与Ｆｉｄｌｅｒ的权变观点 Ｘ－Ｙ－Ｚ理论与Ｆｉｄｌｅｒ的权变观点在管理学的课本上面经常见到，一听到这个名词就觉得这是外国人的理论，其实我们的祖先早就有过相关的思想，只是我们没有将其提炼罢了。 Ｘ－Ｙ－Ｚ理论 1
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浅析权变管理理论在基层人民法院的运用
浅析权变管理理论在基层人民法院的运用所谓司法管理，就是管理者遵循司法工作的规律，运用管理手段，采用科学方法、程序，通过计划、组织、指挥、协调、控制，使其发挥整体效能，达到预
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权变理论的发展报告（共五则）
权变理论 一、发展背景 1、七十年代的美国，社会不安，经济动荡，政治骚动，达到空前的程度，石油危机对西方社会产生了深远的影响，企业所处的环境很不确定。但以往的管理理论，如科学管
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等(含答案)（精选5篇）
（顺序基本按《考试大纲》内容） 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶社会教育
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田园诗及代表人物范文
田园诗及代表人物 简介 田园诗是忒俄克里托斯(公元前310?-245?)首创的。他传下的诗有二十九首，这些诗描写西西里美好的农村生活和自然风景，清新可爱。古希腊的田园诗对后世欧
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新精神分析学派
新精神分析学派 作者：佚名 心理文章来源：lansin 点击数：191 更新时间：2007-7-7 新精神分析学派（Neopsychoanalytic School）从精神分析运动中分离出来的一个心理学流派， 又称精神分
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奥地利学派竞争的理论分析论文[5篇模版]
奥地利学派经济学家所反对的，是19世纪与20世纪初发展起来的新古典学派的完全竞争概念。完全竞争概念的发展始于古诺(Cournof，1838年),他竭力要说明竞争的作用：在竞争过程后到达
