专题：青岛版三年级图形周长
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青岛版三年级图形周长教学设计（推荐五篇）
《美化校园——图形的周长》教学设计 教学内容: 青岛版小学数学三年级上册第五单元第一课时,第64-66页。 教学目标： 1、 通过指一指、摸一摸、描一描、算一算等教学活动，让学
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三年级数学图形的周长（★）
《图形的周长》教学设计 教学内容：图形的周长，教科书第64—65页 教学目标： 1、结合具体情境，让学生感知、理解一个图形周长的含意。 2、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长
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《图形周长》说课稿
《图形周长》说课稿 《图形周长》说课稿1 各位领导、各位老师：大家好！今天我讲课的内容是新人教版小学数学六年级下册总复习空间与图形中的第二课时《平面图形的周长和面积》，
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青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计
《图形的周长》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元---美化校园信息窗1第64-65页。 教学目标： 1.知识与技能：结合具体情境理解周
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青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计
青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计 【教学内容】青岛版三年级上册第五单元第一个信息窗内容 【学习目标】 1、学生通过动手操作、实践，感悟周长的含义，了解物体
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三年级数学图形的周长教案[5篇模版]
《图形的周长》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第八单元教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、
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《图形的周长》教案
《图形的周长》 图形的周长是青岛版数学教材三年级上册第五单元的内容，教材安排利用整整一节课的时间来认识和感受周长的意义，目的就是让学生可以在实际的观察操作中，在大胆猜
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《图形周长》 教学设计
《图形周长》 教学设计 杜瑞丽 一、新课伊始，我创设给不同形状花坛围护栏的情境中自然地引出周长，让学生获得“周长”最初的表象。然后充分挖掘学生身边素材，通过指一指、描一
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图形的周长教案
《图形的周长》教学设计 高新区凤凰小学周晓红 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程
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《图形的周长》说课稿
这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。这
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《图形的周长》教案
《图形的周长》教案设计 诸城市石桥子楼子小学 王夕云 一、教学内容：《图形的周长》青岛版三年级上册64—65页 二、教学目标： 1.能结合具体事物或图形，通过观察、操作、小组讨
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青岛版图形的周长教学设计三上（精选5篇）
教学内容： 小学数学三年级上册第五单元---美化校园 信息窗1 教学目标： 1、 结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、 在对长方形、正方形和不规则图形周
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2014青岛版新版第五单元： 美化校园-图形的周长（合集）
第五单元： 美化校园 —— 图形的周长 单元教材分析： 图形的周长是“空间与图形”的重要内容之一。本单元知识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形的基础上进
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三年级数学上册图形的的周长教学反思
《图形的周长》教学反思 石礼涛 本节课是三年级上册第五单元图形的周长的复习巩固，所以我把这节课的教学目标定为：1、巩固、理解周长的含义；2、熟知并会运用长方形和正方形的周
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三年级图形的周长复习课教学设计（精选5篇）
《图形的周长》复习课教学设计 石礼涛 教学目标：1、巩固、理解周长的含义； 2、熟知并会运用长方形和正方形的周长计算公式； 3、培养仔细、规范，认真思考等良好的数学学习习惯。
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组合图形的周长和面积
组合图形的周长和面积 日照市第四实验小学 张 琳 组合图形的面积和周长 日照第四实验小学 张琳 一、课题的确定 三年级下学期学生已经学习了长方形和正方形面积和周长的
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《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思1
认识周长一课，是一节概念课。对于三年级的学生来说，初次接触比较正式的概念课，“周长”虽然学生的生活中也有所听说，但是用数 -
图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 砀山县葛集镇李安小学 徐继旺 教学内容：认识周长。 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2、感受数学与生活的密切联系，培养
