专题：秦伐赵拔石城翻译
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战国策秦攻赵蔺离石祁拔原文及翻译
原文赵三·秦攻赵蔺离石祁拔作者：刘向秦攻赵，蔺、离石、祁拔。赵以公子郚为质于秦，而请内焦、黎、牛狐之城，以易蔺、离石、祁于赵。赵背秦，不予焦、黎、牛狐。秦王怒，令公子缯请地
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伐无道 诛暴秦教案
新课标七年级上册《伐无道，诛暴秦》教学设计 一、 学习目标 1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚 汉之争的简单情况。 2、探究秦末农民起
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伐无道_诛暴秦说课稿
《伐无道 诛暴秦》说课稿 大家好，我来自十四中学的历史教师刘文敬。俗话说：哪里有压迫，哪里就有反抗，我今天说课的题目是《伐无道、诛暴秦》 本课是人教版历史七年级上册，第三
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伐无道诛暴秦教案
“伐无道，诛暴秦” 教学设计 教学目标: 1、通过学习本课了解秦朝的暴政、大泽乡起义的过程、项羽大败秦军的巨鹿之战、刘邦进逼咸阳和秦的灭亡、楚汉之争及其结果――刘邦建
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《伐无道、诛暴秦》测试题[模版]
第11课 伐无道、诛暴秦 一、选择题 1．“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大事件是秦末农民战争和（ ） A．统一中国 B．焚书坑儒 C
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赵且伐燕阅读答案
赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌’。蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍
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第11课伐无道诛暴秦
顺利实验学校七年级历史学案编写者：牛怀国 第11课 伐无道，诛暴秦 学习目标： 1、通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并
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《伐无道,诛暴秦》教案1
学科网校[WWW.XKWX.COM] 全力打造一流免费网校！ 第11课 “伐无道，诛暴秦” ● 教学目标： ☉知识与能力 ： 1、 了解和掌握秦朝暴政的主要表现， 2、 了解有关陈胜、吴广起义以及
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《伐无道,诛暴秦》教学设计
七年级上册第11课《伐无道，诛暴秦》 一、教材中的地位和作用和教学目标 本课内容是第三单元《统一国家建立》中的重点课。课本内容包括三部分： 1、秦的暴政2、农民起义推翻秦
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第11课伐无道诛暴秦
第11课 伐无道，诛暴秦 一、温故知新 1．默写秦始皇巩固统一的措施。 2.说出秦朝疆域的四至点。秦长城的东西起止点。 【学习目标】 1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、
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第11课 伐无道诛暴秦
第11课 伐无道诛暴秦 一：学习目标： 知识与能力 ：记住秦朝的暴政；大泽乡起义；张楚政权；巨鹿之战；楚汉之争。 过程与方法：1、学会搜集成语典故的方法，积累成语故事。通过学习秦末农民
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第11课 伐无道_诛暴秦（汇编）
第11课 “伐无道，诛暴秦” 一、 教学目标： 1、知识与能力 ：了解和掌握秦朝暴政的主要表现，了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，了解楚汉之争的简单情况。 2、过
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《小石城山记》原文及翻译
《小石城山记》是唐代文学家柳宗元于唐宪宗元和元年（806年）被贬到永州担任司马后游行而作，是《永州八记》最后一篇。下面是小编给大家带来的《小石城山记》原文及翻译，希望对您
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赵拔庄学校简讯6
赵拔庄学校简讯6
我校认真落实磁县教育局的通知精神，认真做好2010年师德建设工作。为了进一步加强师德建设工作，扎实有效的推进“师本革命”。结合我校教师队伍的实际情况，学校 -
第14课伐无道,诛暴秦说课稿
第14课 “伐无道，诛暴秦”说课稿 双城中学：周晓金 【教材分析】 本课主要教学内容是：由于秦朝的暴政导致秦末农民起义爆发，农民起义推翻秦王朝残暴的统治；刘邦、项羽之间的楚汉
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伐无道,诛暴秦”教-----学-----练案
课题：“伐无道，诛暴秦”教-----学-----练案 一、教---学目标 1、知识与技能： 秦朝的暴政，陈胜吴广起义，刘邦项羽起义，秦朝的灭亡，汉朝的建立 2、过程与方法 （1）通过对秦末农民战争和
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第十一课“伐无道 诛暴秦”教学
七年级历史第十一课“伐无道 诛暴秦”教案 学习目标 1、 知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争情况。 2、 能力目标
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第11课 伐无道 诛暴秦教案
《伐无道，诛暴秦》教学设计 一、教材分析 本课讲述了由于秦朝的暴政，引爆了我国历史上的第一次大规模的农民起义——陈胜吴广起义 。陈胜吴广起义失败后，刘邦项羽继续反秦，最终
