专题：钱该怎样花教学设计
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钱该怎样花 教学设计
小学《品德与社会》四年级上册第三单元第二课 《钱 该 怎 样 花 》 教学设计 重庆市巴南区李家沱小学 魏 静 教案《钱该怎样花》 小学《品德与社会》四年级上册第三单
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《钱该怎样花》教学设计
《钱该怎样花》教学设计 【设 计 者】新密市大隗镇孙沟中心小学尚丽娜 【教 材】 人教版小学《品德与社会》四年级上册第3单元第2课第50页 【内容分析】 随着社会经济的飞
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《钱该怎样花》教学设计[五篇材料]
《钱该怎样花》教学设计 一、引入 提问：同学们，上个星期六、星期天你们家买了什么？花了多少钱？ 师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部分，咱们每天的生活都离不开钱，可家
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《钱该怎样花》教案
《钱该怎样花》教学设计 拖枝教学点一——和泽惠 一、教学目标 1、情感、态度、价值观：通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理
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《钱该怎样花》说课稿
《钱该怎样花》说课 一、解读文本教材，明确学习目标 (一)教材分析 《钱该怎样花》是人教版《品德与社会》小学四年级上册第三单元“花钱的学问”第二个主题活动。第三单元包
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《钱该怎样花》教学设计 勾文雅
《钱该怎样花》教学设计 茹联小小学 勾文雅 【教材理解】 随着社会经济的飞速发展，人们纷纷进走小康生活，家庭的富裕，也让小学生的腰包渐渐鼓了起来。小学生从口袋中掏钱，少则5
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杨淑红《钱该怎样花》教学设计
2钱该怎样花 教学目标 情感、态度与价值观：体味到家庭责任感，为家庭分忧，不向父母提不合理要求。 能力：了解花钱应该有计划，能根据自己的实际需要制定合理的计划，把钱花在合适的地
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《钱该怎样花》教案2
《钱该怎样花》教案 教学目标 1．情感、态度、价值观：通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 2．能力目标：通过开展计划花
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钱该怎样花教案[合集五篇]
《钱该怎样花》教案 教学目标： 1. 知识与能力目标： 知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 了解花钱应该有计划，合理的
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《钱该怎样花》教案1
《钱该怎样花》教案 教学目标 情感、态度与价值观：体味到家庭责任感，为家庭分忧，不向父母提不合理要求。 能力：了解花钱应该有计划，能根据自己的实际需要制定合理的计划，把钱花在
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小学品德与社会《钱该怎样花》教学设计
《钱该怎么花》教学设计 一、教学目标 【情感态度价值观目标】 体味到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。 【能力与方法目标】 通过开展计划花钱的活动，了解
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钱该怎样花(赛课教案)
钱该怎样花 教学目标： 1.通过家庭调查，学生明白在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须学会选择、有所放弃。 2.学生结合生活实际，交流讨
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第三单元 第二课 钱该怎样花
第三单元 第二课 钱该怎样花 教学目标： 1.情感、态度、价值观： 通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 2.能力目标： 通
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2015教师资格考试小学思想品德说课稿：钱该怎样花
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 《钱该怎样花》说课 一、解读文本教材，明确学习目标 (一)教材分析 《钱该怎样花》是人教版《品德与社会》小学四年级上册第三单元“花钱的
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钱该怎样花-小学语文业余课（最终五篇）
一、填空。 1、消费者应学会（选择），学会（放弃）。 2、（花钱）的学问可大了。花钱买的东西（超过）了人们正常的需求是一种（浪费）；为了省钱，该花的钱不花不叫（节约）。 3、我们想要的东西多了，可钱
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小学人教版品德与社会四年级上教案钱该怎样花
《钱该怎样花》教案 教学目标： 1.使学生明白哪些东西是必须买的，哪些东西是可买可不买的，让学生初步形成正确的消费观，并学会“一分为二”全面地看待问题。 2.向学生进行不乱花
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“钱”教学设计
（粤教版）《钱》教案 教学时数 一课时 教学思路 1． 走进文本 （1） 从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络” （2） 通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解 2． 走出文本 （1） 与文本对
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《钱》教学设计（5篇模版）
《钱》教学设计 一、设计思想 二、教学时数 一课时。 三、教学思路 1．走进文本 从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络”。 通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理
