专题：七年级上计算题训练
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七年级上学期数学有理数运算口算题
七年级上学期数学有理数口算竞赛100题班别_______姓名__________学号_____________评分__________（说明：要求直接写答案，30分钟内完成）（1）（―3）＋（－7）＝（2）（＋12）＋（－29）＝（3）＝（4）（－3.6）＋（－2.5）＝（5）（＋2）－（＋9）＝（6）（－3.8）－（＋4.7）＝（7）＝（8）＝(9)－3×（＋2）＝(1
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口算题
7班寒假作业
语文：1、阅读《水浒传》并概括如下12个情节在新的笔记本。一个情节300字以上，家长签名。杜绝网上抄袭，请家长们管好自家电脑，确定不是网上抄袭的再签名。（花和尚鲁智 -
七年级作文训练之二
七年级作文训练之二——抓住人物特点，写出人物个性教学目标 ：
学会抓住人物特点，写出人物个性。
教学重点
抓住人物特点，写出人物个性
教学课时：一课时。
教学过程 ：
一、学生自学 -
七年级作文训练
七年级作文训练
初中语文作文--如何写好议论文
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、 -
七年级作文训练之一
七年级作文训练之一——人物描写
〖教学目标〗
1．了解人物外貌、神态描写的作用。
2．学习描写人物的外貌、神态。
3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 -
七年级作文训练
七年级
一、写作训练目标
1. 培养写作兴趣。
2. 指导观察、联想、想象的方法。
3. 养成思考和表达的良好习惯。
二、写作训练内容
1. 观察事件，完整叙述。
2. 观察人物，抓住特 -
七年级作文训练
七年级作文训练总体目标：以突出中心，学会描写为全年作文指导目标，通过一学年的指导训练，使大部分学生能写出规范的记叙文。
具体内容：
一、培养学生想象能力（结合第一册第一单元童 -
战国和秦皇朝的上计制度（推荐五篇）
第二节 战国和秦皇朝的上计制度根据云梦出土的秦简所载，确证战国时期的秦国和灭六国后的秦皇朝，均有上计制度。上计制度的“计”，本为计算之意。由于计算需要记录帐目，于是“计
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五年级口算题
6÷0.04 8.6÷0.2 0.25×0.8 6÷0.1 7×0.4 7.6×100 3×2.7 8×5.2 5.83×100 2.3×0.05 3.2÷0.04 4.8÷0.8 37.2×99＋37.2 0.51×3 1.29÷0.3 1.8÷0.09 6.3×4 5.6
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四年级口算题
四年级口算练习（一）1)200×30＝2)42×4＝3)63×7＝4)230×20－46＝5)130×3＝6)60×50＝7)36×20＝8)490÷70＋58＝9)150÷3＝10)260×2＝11)75×26＝12)21×40－49＝13)35×20＝14)15×80＝15)300×6＝16)15×8＋97＝1
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国际结算题
国际结算单据
B1. 以下为物权凭证
A. 商业发票B. 空白指示提单C. 保险单D. 记名提单 C2. 以下除了之外必须有签发者授权签字或盖章
A. 跟单汇票B. 海运提单C. 商业发票D -
园林工程预算题
一.填空题
1.园林工程预算定额的组成是文字说明、定额项目和附录
2.园林工程的“三算”是指设计概念、施工图预算和竣工结算
3.四项措施费指环境保护费、文明施工费、安全施 -
估算题专题（精选5篇）
估算题专题复习上海龙文物理教案 估算题说明：根据物理概念、物理规律、物理常数和生活常识对物理量的数值和数量级的取值范围进行合理判断或估测的方法叫做估算法，运用估算法
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小学二年级下册数学除法口算题专项训练
二年级下册除法口算题 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿ 81÷9= 10÷2= 12÷4= 15÷5= 48÷8= 45÷5= 21÷3= 63÷9= 64÷8= 40÷5= 27÷9= 36÷4= 56÷7= 42÷6= 28÷4= 64÷8= 14÷7= 16÷4= 36
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七年级文言文提升训练
七年级文言文提升训练 一、南辕北辙 魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？'曰：‘吾马良。'曰：‘马虽良，此非楚
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七年级作文系列训练
七年级作文系列训练(下) 观察人物特点 ，写出人物个性 训练目标： （1）学会观察，写出个性（2）运用描写，突出个性 训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理 训练题目：
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七年级英语听力训练二
七年级英语听力训练二 (Ⅰ)录音中有五组对话及五个问题，听一遍后，选择与其相符的图片。(5分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. (Ⅱ)录音中有五组对话，听一遍后，选择最佳
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七年级阅读训练两篇（精选5篇）
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
