专题：情境作文学做一道菜
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情境作文学做一道菜
第四课：《学做一道菜》
教学目标：
1、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体，语句要连贯；
2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确 -
学做一道菜心得
西红柿炒鸡蛋 动物们一生下来就必须很快地学会它的第一种本领，就是奔跑。因为动物学会了奔跑，才能躲避敌人的攻击。人也不例外，因为人活着的第一个需要就是吃饭，所以，人们必须掌
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做一道菜心得体会300字（xiexiebang推荐）
做一道菜心得体会300字 我终于学会了我的第一道菜了，姐姐说今天就把自己炒的吃了就当中午饭，我大吃了惊那也好，我反正学会了做这道菜也值得。本文是品才网小编精心编辑的做一道
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《学做一道菜》1030[5篇范例]
课题《学做一道菜》
教学目标：
1、了解家乡菜的历史和制作，培养学生热爱家乡的情感；
2、能够完整地把做菜的过程有条理地记叙清楚；
3、能通过活动得到启示，表达自己的真情实感。 -
《做一道拿手“菜”》教案1
《做一道拿手“菜”》教案 教学目标： 1、研究出制作花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新。 2、提高学生对色彩搭配的技巧。 教学重点：在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型
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作文学教案
七年级语文上册学教案
第二单元，编写人崔艳艳
写作指导——留在记忆中的童年
学习目标：
1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。
2、 能力培养：增强学生写作 -
作文学教案
写作指导——留在记忆中的童年 教学目标： 1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。 2、 能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思
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初中作文学
初中作文学、悟、述、修四步教学法
（一）、“学”
在作文教学中，教师首先要教学生“学”写作文。怎样教学生“学”写作文呢？首先是“学”古今中外的名著、佳作——博览群书，广为采 -
感受生活情境菜园里教学设计5篇范文
感受生活情境激活识字教学
—《菜园里》教学设计
徐洋小学张小英教材分析：
《菜园里》是人教版语文第一册识字（二）第3课。本课有9个词语、一首儿歌和一幅彩图。词语是菜园里9种 -
传菜员工作流程
传菜员工作流程1． 做好营业前的工作工区域卫生。
2． 准备好开餐前各种菜式的配料及传菜用具，保证开餐时使用方便。
3． 积极配合餐厅前台服务员的工作，做到传递迅速，走菜快捷。
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传菜员工作流程
传菜员的工作流程
早班工作流程
工作时间：09：30——13：3016：30——21：00
吃饭时间：半小时（10：30-11：00）
9：30按照要求穿好工作服点名例会
例会结束会—10：20开始做餐前准备工作（做酱，餐具 -
传菜员工作流程
传菜员工作流程
1）站位等候出品单：上岗时间内须在指定位置，按规定姿势站立等待出品。双手自然下垂，以半握拳形式，右手在上，左手在下，背在身后，收腹挺胸，双眼平视，面带笑容，不得高声谈笑 -
传菜员工作流程
传菜员工作流程
1、10：15按要求穿好工作服点名开例会
2、10：30到岗后，按划分的区域做好所属范围内的卫生工作及准备工作。（主要准备下栏框，备好酒精炉，备好酱料，备好托盘，做好员工通 -
学做一道家乡菜作文800字（5篇）
学做一道家乡菜作文800字在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心
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《做一道拿手“菜”》教学反思[最终版]
《做一道拿手“菜”》教学反思 《做一道拿手“菜”》教学反思通过本课的学习，可以进一步巩固上一节课《有趣的彩泥》所学的知识和技能，为今后进一步学习工艺美术打下一个良好
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自己作文学修改
自己作文学修改有人说好的文章是一遍遍修改出来的，很多作家都有修改文章的习惯。那如何修改，让文章更趋完善呢？
首先，对照文题，看看你的作文是否偏题，是否抓住了文题中的题眼展开 -
小升初作文学炒鸡蛋
学炒鸡蛋
星期六早晨，妈妈给我做炒鸡蛋吃。炒鸡蛋做好了，我一偿，觉得妈妈做的炒鸡蛋真好吃。我就问妈妈：“可不可以教我做炒鸡蛋，妈妈？”妈妈说：“当然可以。先在锅里倒一点清油，然 -
作文学评五篇
第二节：“作文学评”课题实施目的和意义
现阶段，中小学作文教学令人堪忧：作文教学背离作文之道的现象非常严重，在整个作文教学过程中功利性过强，重技巧、轻情思；形式单一，大多局限
