专题：桥名师教学案例
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桥名师教学设计
傅登顺老师《桥》教学设计与评析作者：来源：《江西教育·教学版》2013年第03期教材分析：《桥》一文情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，极富韵味。在表达上有三个突出特点：一是构思
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桥教学案例
《桥》教学案例 拐子沟小学 都佳红 2017年4月 第一课时 一、导入新课，揭示课题 １、请看老师板书课题，齐读课题。 ２、以前我们学过的有关“桥”的课文，都有哪几篇？简要地说一说这几
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《桥》教学案例
桥教学案例 教学问题：如何引导学生入情入境地朗读，读出自己的感动？ 文本解读：《桥》从内容上看是一篇思想性、情感性极强的文章，塑造了一个无私无畏、舍己救人、一心为民的老支书
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《桥》教学案例
2013年日照市中小学优秀创新教学案例评选 《桥》教学案例 作者：王乐修 单位：山海天旅游度假区天阁山路小学 电话：8311436 《桥》教学案例 一、教材背景 《桥》是九年义务教育
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桥教学案例
【阅读课例】 《桥》的教案 执教者： 郭美霞 指导： 评点： 教材分析： 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为“他们让我感动”，其他几篇文
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教学案例(齐和桥)
玩味数学 创建和谐生态的教学场 ————九年级《圆》多元化情景教学场的构建 内容提要:本文从数学好玩和玩味数学谈起，阐述多元化的有效情景教学法对数学教育教学的价值.以
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桥的教学案例
《桥》的教学案例 教材分析 《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。课文讲述了黎明时分，山洪咆哮，村党支部书记舍小家顾大家，从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小
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生命桥教学案例
《生命桥》教学案例 设计理念： 〈〈语文课程标准〉〉明确指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”教学中，通过读、议、思，让学生品味作者的心情，
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语文教学名师案例研究期末考核
一、 撰写一份你的职业生涯规划(字数不低于1000字） 要求：真实反映你的想法，写出你的职业设计。 随着社会越来越激烈的竞争，作为新世纪的教师，不能固步自封，应该不断学习，不断提高自
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跨越海峡的生命桥(教学案例)
《跨越海峡的生命桥》教学案例1.指导思想与理论依据
《语文课程标准》曾指出：在阅读教学过程中“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情 -
教学名师[定稿]
教学名师 教书育人是教师的天责，做一名学生和同行拥戴认可的称职教师，是我从教以来一直追求的目标。在我为之不断努力的过程中，于2003年我很荣幸的被山西省政府评为山西省教学
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名师点评《地理图表的阅读》的教学案例
掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 课程标准地理教学论文 《地理图表的阅
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不是博士就不能成为教学名师(案例资料二)
不是博士就不能成为教学名师？ www.xiexiebang.com2005年06月09日 00:00:00来源：新华网 【字体：大 中 小】 【打印本稿】 【读后感言】 【进入论坛】 【推荐】 【关闭】网友：曾
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新课标人教版小学语文《影子桥》教学案例
环环相扣水到渠成
新课标人教版小学语文《影子桥》教学案例《影子桥》这篇散文是以儿童的视角，用优美的语言、形象生动的比喻、充满情趣的话语，描写出了家乡水中影子桥的美及 -
跨越海峡的生命桥(教学案例)（5篇范文）
《跨越海峡的生命桥》教学案例 宽城第二小学 陆小红 教学目标(含重、难点) 要求结合教材与学生特点确定以下教学目标： 1、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 2、正
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小学语文《桥》研修案例
《桥》教学研究课例 年级学科：小学语文五年级下册第四单元第16课 教材版本：人民教育出版社课标版 课例主题：阅读教学中感悟策略的有效性研究 一、课例研究的背 ▲本课例学习
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临泉县杨桥中学名师培养工作总结
临泉县杨桥初级中学名师培养工作总结 为培养一支“爱岗敬业、业精技高、学生喜爱、社会认可”的教师队伍，我校在上级部门的领导下，积极开展名师培养工程。按照计划设定，通过一
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名师教学设计
名师教学设计1 【教学目标】1、学会本课生字新词。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的
