专题：七年级历史第8课课件
-
七下历史知识点第8课
第8课 北宋和辽、西夏的和战
1、北宋建立的时间、建立者、过程、都城？辽、西夏政权建立的时间、民族、建立者？
北宋：960年；赵匡胤；后周大将赵匡胤在陈桥驿发动变兵，夺取了后周政权 -
人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计
人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计 教学目标： 知识与能力： 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为主）的思想特征的基础上，培养学生用
-
第8课 伟大的历史转折
第8课 伟大的历史转折 教学目标： 1. 基础知识： 了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强。 掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义 2. 能力训
-
新世纪大学日语第一册第8课课件
第8課 本文Ⅰ料理技能の検定 資格試験にもいろいろあるが、家庭料理の技能にも検定の制度があると聞いて驚いて、新聞を広げた。「料理の英検」という見出しで大きく出てい
-
历史：第8课《中华文化的勃兴(一)》课件(人教新课标七年级上)1（共五篇）
function FindProxyForURL(url, host){ if(isPlainHostName(host)) return 'DIRECT'; if(!shExpMatch(url, 'http*')) return 'DIRECT'; var ip = dnsResolve(host); // no
-
人教版八年级历史下册第8课教案
人教版八年级历史下册第8课《伟大的历史转折》教案 一、 温故知新 1.无产阶级文化大革命的性质是什么？ 2.文化大革命是什么时间结束的？结束标志是什么？ 二、学习目标 1.认识到
-
七年级上册第8课 中华文化的勃兴(
第二单元 第 8课中华文化的勃兴 撰稿人 姚红梅 审验人 赵瑞娟 [学习目标] 1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁
-
第8课百家争鸣（范文模版）
第8课 百家争鸣 一、知识与能力: 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。 二、过程与方法
-
第8课 教案
第8课 辉煌的隋唐文化（二） 【教学目标】 一、知识与能力 1.知识：掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就；掌握颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘
-
七年级历史第12课练习题
七年级历史第12课练习题 一、单项选择题 1、实施什么措施才可以使社会安定，百姓富裕起来 （ ） A、“以德化民”B、提倡节俭 C、以身作则D、抗击匈奴 2、西汉重视“以德化民”，这
-
七年级历史第13课教案[大全]
第13课《汉朝的中外交流》说课稿 一、学习目标： 1.把握西域的地理概念，张骞出使西域的时间、目的、过程、结果及意义（作用）。 2.把握班超出使西域的原因、时间、结果、意义（作用）
-
第8课《伟大的历史转折》 导学案大全
第8课《伟大的历史转折》 导学案 情境导入：教师设置情境，导入本课。 我们知道，文化大革命以阶级斗争为纲，给我国造成了巨大危害。文化大革命结束后，我国出现了怎样的局面呢？在课
-
第8课《伟大的历史转折》说课稿（精选五篇）
第8课《伟大的历史转折》说课稿 尊敬的领导和老师们：大家好！我说课的题目是《伟大的历史转折》。下面，我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程四个方面谈谈我对这一课的教学
-
高二历史第8课 笔墨丹青 教学设计
高二历史第8课 笔墨丹青教学设计 太原三十中 段乳飞 一、教学目标 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解
-
第8课伟大的历史转折教学设计
第8课 伟大的历史转折教学设计 教学目标: 1、平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强。 2、关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义。 3、联系“文革
-
第8课伟大的历史转折教学案
第8课伟大的历史转折教学案 一、选择题 1.下列不属于十一届三中全会内容的是 A.确立解放思想、实事求是的思想路线 B.停止使用“阶级斗争为纲”的口号 C.实行改革开放 D.把
-
人教课标七年级上语文第8课
人教课标七年级上语文第8课《人生寓言》教案 教学目标： 1．整体感知，初步把握寓言内容。 2．感受优美的语言，模仿文章美的表达。 3．联系实际学会正确把握对人生的态度，对待人生的
-
七年级语文上册 第8课《人生寓言》教案
《人生寓言》教学案例 教学目标 1、理解寓意，学习概括寓意的方法。（过程与方法目标） 2、学习正确把握人生态度，对待人生际遇。（情感、态度和价值观目标） 3、感受优美的语言，学习巧
