专题:七年级下册因式分解
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浙教版七年级下册因式分解训练题
因式分解练习题(1)
班级姓名
一、填空:(30分)
1、若x22(m3)x16是完全平方式,则m的值等于
2、x2xm(xn)2则m n
3、计算:25685622244;
4、若xy4,x2y26则xy
5、下列因式分解:①x34xx(x24) -
八年级下册因式分解
第二章因式分解练习题
1. 因式分解:9a24b24bcc2_________
2. 分解因式:a3c4a2bc4ab2c_________
3. 若|x2|x2xy1y20,则x=_______,y=________ 4
4. 若a99,b98,则a22abb25a5b_________ -
【湘教版】七年级数学下册:3.1《多项式的因式分解》教案
多项式的因式分解 教学目标 1、知识与技能:使学生了解因式分解的意义,知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系. 2、过程与方法:通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系。 3
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2015春七年级数学下册 8.4 因式分解《公式法》教案 (新版)沪科版
《公式法》 教学目标 1.了解运用公式法分解因式的意义; 2.掌握用平方差公式和完全平方公式分解因式. 教学重点 掌握运用平方差公式和完全平方公式分解因式. 教学难点 将某些
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《因式分解》说课稿
《因式分解》说课稿 《因式分解》说课稿1 上午好!我是最后一号,非常不好意思,因为我让大家痛苦而充实的等到现在。我今天说课的课题是因式分解(板书课题§4.1因式分解)。我将
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因式分解教案
因式分解——提取公因式法
【教学目标】
1、 理解因式分解的意义,知道因式分解和整式乘法的互逆关系
2、 理解多项式“公因式”和“最大公因式”的概念,并会确定多项式的最大 -
因式分解教案
乘法公式与因式分解的运用 知识回顾
平方差公式 :(ab)(ab)a2b2
(ab)2a22abb2
2 完全平方公式 :
其他常用公式 :(ab)a2abb22
a3b3(ab)(a2abb2)a3b3(ab)(a2abb2)
(abc)2a2b2c22ab -
因式分解教案
《用完全平方公式分解因式》教案设计 【教学目标】: 1.弄清完全平方公式的特点,能较熟练地应用公式因式分解。 2.经历探究用完全平方公式分解因式的过程,进一步理解完全平方
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因式分解教案
14.4 因式分解 教学目标 1.了解因式分解的意义,并能够理解因式分解与多项式乘法的区别与联系。 2.会用提公因式法和公式法进行因式分解(直接用公式不超过两次)。 3.树立学生全
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因式分解教案
因式分解教案 教学内容 乐吉凤 2005-12-23 12:15:23 自己撰写 因式分解的概念及提公因式法分解因式 教学目标 1:知识与技能目标:使学生了解因式分解的意义,理解因式分解与整式
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因式分解教案
E度中考网www.xiexiebang.com 9.1因式分解 【教学目标】 知识与技能目标: 1、了解因式分解的意义及其与整式的乘法之间的关系。 2、会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过
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因式分解教案
因式分解 绥阳中学 王靖婷 学习目标 1. 理解并识记什么是因式分解. 2. 会正确运用提公因式法进行因式分解. 学习过程 一、 板书课题,揭示目标 同学们,今天我们来学习14.3.1—
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因式分解强化训练
因式分解强化训练
1.因式分解
(1)x22x15(2)x2x6(3)x24x21(4)x24xy12y2(5)5a2b2+23ab-10(6)3a2b2-17abxy+10x2y11112.计算(12)(12)(12)(12)的值是23910
3.已知2x23xyy20,(xy0),则
(提示:因式 -
因式分解说课稿
初中数学说课稿:《因式分解复习课》 永昌中学 权力 各位评委、各位老师: 大家好!今天我说课的题目是:《因式分解复习》。我准备从如下几个方面展示:教材分析,教法、学法分析,教学程
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【知识重点】七年级下因式分解及答案练习题B
因式分解练习题 一、填空题: 2.(a-3)(3-2a)=_______(3-a)(3-2a); 12.若m2-3m+2=(m+a)(m+b),则a=______,b=______; 15.当m=______时,x2+2(m-3)x+25是完全平方式.加速度学习网 www.xiexiebang.com
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七年级数学《用乘法公式因式分解》评课稿
七年级数学《用乘法公式因式分解》评课稿 七年级数学《用乘法公式因式分解》评课稿 王**老师的《因式分解》这节课,他上的这节课每个环节层层递进,落实有效,教学流程自然流畅,
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七年级下册作文
我从来都不追星,甚至无法理解追星族,同样是人,何必去崇拜别人呢?
偶然的一次,我打开电视机。在屏幕上我认识了你——个充满阳光的帅气男孩。你的歌声打动了我。莫名其妙地对你产 -
七年级下册知识点
第一课 《从百草园到三味书屋》 1、文体(散文)、作者(鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人)、题解。 2、第二段要求理解并掌握:A、分层次。B、写景角度:动植物、声色形味、动静结合、