专题：青鸟教学设计马金芳
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青鸟教学设计 马金芳
《青鸟》阅读课交流教学设计 马金芳 教学内容： 《青鸟》童话阅读课交流 教学目标： 1. 读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象。能正确表达自己对人物的感情。 2. 初步掌握课外
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教学设计数学马芳花
一次函数的图象教学设计 数学 马芳花 一、教材的地位和作用 本节课主要是在学生学习了函数图象的基础上，通过动手操作接受一次函数图象是直线这一事实，在实践中体会“两点法”
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青鸟教学设计（精选）
《青鸟》教学设计 教学目标： 1. 读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象。能正确表达自己对人物的感情。 2. 初步掌握快速阅读的方法，达到一定的文字积累，掌握鉴赏戏剧语言的能
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青鸟(教学设计)
《青鸟》教学设计 教学目标：1、认识青鸟这种动物 2、让学生学会快速阅读法3、了解青鸟的象征意义 教学重难点：了解青鸟的象征意义。 教具：课件 教学过程： 一、导入 1、大家都认
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马金芳家长课程家长学习心得体会
家长学习心得体会 通过听讲座《妈妈最爱爸爸》，这期家长课程，使我深深体会到学校对孩子教育的重视，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基础。在家庭教育中，有时候父母的行为会
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综合实践教学设计 马程芳
《爱护环境从我做起》综合实践活动课教学设计 单位：奎屯市第四小学 姓名： 马 程 芳时间：2012年10月10号 《爱护环境从我做起》综合实践活动课教学设计 奎屯市第四小学：马程芳
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金芳-年终总结
YWZY-其他-总结-1112152011年个人年终小结
我叫金芳，是同策一名二级业务员，于2009年9月加入上海同策房地产咨询股份有限公司，目前在大客户事业部上海万科清林径案场，至今已工作2 -
刘金芳演讲稿
立足本职报党恩争做戍边一颗星尊敬的各位领导、各位评委:
大家好！我非常荣幸参加这次宣讲活动，我宣讲的题目是：
“立足本职报党恩，争做戍边一颗星”。
每当看到鲜艳的五星红旗冉 -
金国芳演讲稿（范文）
演讲稿我叫金国芳， 1971年11月11日生，现任溧阳市人民检察院公诉科副科长。1995年8月进入溧阳市人民检察院工作，先后在检察院经济检察科、侦查监督科和公诉科工作。十六年来，我始
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心得体会.金亚芳
观酒店文化长廊、读酒店行为准则之感——自觉、敬业、发挥团队精神入职三江大酒店两个月，在酒店领导张总的带领下紧抓企业文化的建设，在员工餐厅的通道上建立的文化长廊、宣传
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马晓芳工作总结大全
期末工作总结
终于盼到了本学期的期末考试，从教十年了，这是最令我刻骨铭心的一个学期。面对身体的不适，面对工作的紧张，面对严寒的考验，心中既忧虑、担心，又充满期盼、希望。回顾 -
马教学设计
29、马 布封教学目标：1、反复诵读，积累语句，整体感知，体会文章的精妙之处。2、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。教学重点、难点：1、反复诵读，语句赏析，培养学
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马教学设计
《马》教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力：通过整体感知马的形象及特征。（二）过程与方法：通过朗读,品位积累优美的词句,体会对比手法的作用。 （三）情感态度与价值观：理解作者对野
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《马》教学设计
29、《马》 一、基础达标 1、解决生字词（读一读 写一写） 觑（ ）鬣 （ ）剽悍（ ）疆场（ ）驯良（） 勇毅 （ ） 窥伺 （ ）迎合 （ ）疮痍（ ）枉然（ ） 阔绰（ ）观瞻（ ） 妍丽 （ ）庇荫 （ ）遒劲（ ） 犷野（ ）畸形 （ ）颚骨（ ）慷慨以赴 （
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马教学设计
一、导入新课： 上节课我们已经初步了解了马是人类的朋友，这节课让我们跟着作者，深入到文中去读、去想、去感受马与中华民族的深厚渊源。下面请大家齐读课题。（板书课题：马）二、深
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《马》教学设计
《马》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学会9个生字，认识12个生字，了解一些有关马的典故，积累一些有关马的成语。 2、过程与方法：有感情的朗读课文，并阅读相关的文章。 3、情感
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《马》教学设计
《马》教学设计 教学目标： 1.通过诵读，整体感知，体会文章的精妙之处。 2.体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。 3.抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的
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马教学设计
《小蝌蚪找妈妈》教学设计 大通女中 马晓萍 [教材分析] 这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材
